Uma creche decide incorporar brincadeiras culturais de origem indígena e afro-brasileira em sua rotina.
Segundo o Caderno MEC – Brinquedos e Brincadeiras de Creche, a diversidade cultural deve ser valorizada
como elemento constitutivo da infância. Nessa perspectiva, o Auxiliar de Desenvolvimento Infantil deve adotar
práticas que assegurem representatividade e apropriação adequada dos valores culturais. Assinale a ação
coerente com essas diretrizes.

Question

Uma creche decide incorporar brincadeiras culturais de origem indígena e afro-brasileira em sua rotina.
Segundo o Caderno MEC – Brinquedos e Brincadeiras de Creche, a diversidade cultural deve ser valorizada
como elemento constitutivo da infância. Nessa perspectiva, o Auxiliar de Desenvolvimento Infantil deve adotar
práticas que assegurem representatividade e apropriação adequada dos valores culturais. Assinale a ação
coerente com essas diretrizes.  Alternativa A: Selecionar apenas brincadeiras universais, evitando atividades que enfatizem identidades culturais específicas. Ou Alternativa B: Apresentar brincadeiras culturais como curiosidades folclóricas, sem vínculo com o cotidiano da creche. Ou Alternativa C: Realizar atividades culturais apenas em datas comemorativas, pois fora dessas ocasiões pode gerar estranhamento
nas crianças. Ou Alternativa D:  Incluir brincadeiras, músicas e objetos de diferentes grupos culturais, contextualizando seus significados e garantindo respeito às tradições.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D]  Incluir brincadeiras, músicas e objetos de diferentes grupos culturais, contextualizando seus significados e garantindo respeito às tradições. Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado destaca que a diversidade cultural deve ser valorizada como elemento constitutivo da infância; por isso, a alternativa correta é a que incorpora brincadeiras culturais ao cotidiano da creche de forma contextualizada e respeitosa, em vez de apagá-las, folclorizá-las ou restringi-las a datas comemorativas.Tema central: Diversidade cultural na infânciaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe evitar identidades culturais específicas, o que apaga a representatividade cultural. A diretriz da questão não é neutralizar diferenças, mas valorizá-las de modo pedagógico.BErradaEstá errada porque transforma as brincadeiras culturais em curiosidades folclóricas e as separa do cotidiano da creche. Isso contraria a exigência de integração pedagógica contextualizada.CErradaEstá errada porque restringe as atividades culturais a datas comemorativas, tratando a diversidade como evento pontual. A base exige inserção contínua, e não presença episódica.DCertaA alternativa D está correta porque adota exatamente o critério exigido: inserção de brincadeiras, músicas e objetos de diferentes grupos culturais na rotina institucional, com contextualização de seus significados e respeito às tradições. Isso atende à valorização da diversidade cultural como parte constitutiva da infância, garantindo representatividade no cotidiano e apropriação adequada dos valores culturais, sem descaracterização ou uso vazio dessas manifestações.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi fazer parecer inclusiva uma prática que apenas menciona culturas, mas as mantém apagadas, folclorizadas ou limitadas a comemorações.Dica para questões semelhantesSe a diretriz fala em diversidade como dimensão constitutiva, procure a alternativa que a integra ao cotidiano, não a que a isola em momentos especiais.Representatividade adequada exige contextualização de sentidos; simples exibição cultural sem significado não basta.Respeito às tradições afasta propostas de uso periférico, estereotipado ou descolado da rotina pedagógica.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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