Alternativa correta: C - o aumento de seu engajamento para desenvolver práticas questionadoras.

Tema central: A questão aborda a importância da cultura digital no ensino médio, especialmente em Filosofia. O foco está em como as práticas digitais podem fomentar reflexão crítica e cidadania digital, habilidades essenciais para o estudante no mundo contemporâneo.

Resumo teórico: Cultura digital refere-se ao conjunto de práticas, valores e hábitos desenvolvidos a partir da interação entre pessoas e tecnologias digitais. No ensino de Filosofia, a inserção desses elementos busca estimular a autonomia intelectual, o pensamento crítico e a capacidade de questionar e analisar informações. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a cultura digital como competência geral da educação básica, ressaltando seu papel no desenvolvimento do protagonismo e reflexão do estudante (BRASIL, 2018).

Justificativa da alternativa correta (C): A alternativa “C” é correta porque relaciona a cultura digital ao engajamento dos alunos em práticas questionadoras, promovendo análise crítica frente às informações disponíveis nas redes digitais. Segundo Silva, Bonin & Garrote (2023), essas práticas ampliam a capacidade de reflexão filosófica e de atuação ética, contribuindo para a formação de cidadãos críticos.

Análise das alternativas incorretas:

• A – Disseminação de desinformação é risco da cultura digital, não benefício. Ensinar Filosofia visa combater essa prática, não favorecê-la.
• B – Não existe “utilização neutra” das tecnologias: o uso sempre envolve valores e escolhas. O ensino filosófico busca mostrar que o uso é crítico e reflexivo.
• D – Manipulação de comportamento é contraproducente ao objetivo da Filosofia, que preza pela autonomia e criticidade.
• E – O uso para autopromoção e benefício pessoal não se alinha aos princípios éticos e críticos promovidos pelo ensino filosófico.

Dica de prova: Observe sempre termos como “reflexão”, “criticidade”, “autonomia” em questões sobre cultura digital em Filosofia. Alternativas que sugerem manipulação, neutralidade ou uso egoísta geralmente indicam a resposta incorreta.

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