Para fazer a adição de números decimais usando o sor...
RESENDE, Tânia Regina Martins. Soroban. São Paulo: Fundação Dorina Nowill, 2020. Adaptado. Disponível em: https://trocandosaberes.com.br/wpcontent/uploads/2023/09/Cartilha-Soroban.pdf. Acesso em: 11 jul. 2024. Adaptado.
As palavras que completam corretamente o texto na ordem em que elas aparecem são:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D
Tema central da questão: A questão aborda o procedimento correto para a soma de números decimais no soroban, especificamente a organização dos algarismos decimais e inteiros em relação ao ponto de separação de classe (vírgula decimal). Este conhecimento é fundamental para garantir precisão ao realizar cálculos com decimais nesse instrumento, essencial para pessoas com deficiência visual.
Resumo teórico: O ponto de separação de classe do soroban representa a vírgula decimal dos números. Ao somar números decimais, é preciso verificar quantos dígitos vêm após a vírgula em todos os números envolvidos. Esses dígitos devem ser posicionados em casas à direita do ponto de separação de classe (vírgula), enquanto a parte inteira ocupa as casas à esquerda dele.
Fonte: RESENDE, Tânia Regina Martins. Soroban. Fundação Dorina Nowill, 2020.
Justificativa da alternativa D: Veja a ordem das lacunas na alternativa correta:
- a vírgula – representa o ponto decimal
- a vírgula – repete o símbolo de separação
- a primeira classe – refere-se à primeira posição das casas decimais após a vírgula
- à direita – local em que se colocam os algarismos decimais no soroban
- à esquerda – local onde se posiciona a parte inteira
Assim, o texto fica coerente e segue a norma do uso do soroban para decimais.
Análise das alternativas incorretas:
- A: Troca posições e mistura conceitos, gerando confusão entre vírgula e classes.
- B: Começa com “primeira classe”, o que não faz sentido para a primeira lacuna, além de errar a ordem de “direita” e “esquerda”.
- C: Repete “a vírgula” e depois “primeira classe”, invertendo o sentido na aplicação das direções.
- E: Usa “primeira classe” e “vírgula” em sequência errada, comprometendo o entendimento do método correto.
Estratégias para interpretação:
Leia cada lacuna atentamente, pense no procedimento prático do soroban e identifique termos que não fazem sentido fora do contexto específico do cálculo decimal. Cuidado com alternativas que invertem direções ou repetem conceitos de forma inadequada.
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