Leia atentamente o texto a
seguir.

A
digitalização do cotidiano transformou de forma irreversível a maneira como nos
relacionamos com o conhecimento. Antes, bibliotecas e arquivos físicos eram
referências quase incontestáveis; hoje, a Internet oferece acesso instantâneo a
informações diversas, ainda que nem sempre verificadas. Esse fenômeno,
paradoxalmente, amplia a democratização do saber e intensifica os desafios da
filtragem crítica.

Nas
universidades, professores e pesquisadores debatem os impactos dessa mudança.
Alguns argumentam que a facilidade de acesso favorece o aprendizado autodidata
e a interdisciplinaridade, permitindo que estudantes conectem áreas de estudo
de forma inédita. Outros, porém, alertam para a superficialidade das consultas
rápidas e a tendência de aceitar dados sem o devido escrutínio, comprometendo a
qualidade da formação acadêmica.

Além disso,
práticas de leitura e escrita foram profundamente afetadas. A leitura
extensiva, crítica e reflexiva — aquela que exige tempo e envolvimento com o
texto — concorre com hábitos mais imediatistas, como a leitura fragmentada de
notícias ou postagens em redes sociais. No campo da produção textual,
observa-se que a síntese e a objetividade ganham relevância, mas que
a argumentação complexa e elaborada frequentemente sofre restrições de
tempo e espaço.

Em última
análise, o desafio contemporâneo não reside apenas na quantidade de informação
disponível, mas na capacidade de relacioná-la, interpretá-la e transformá-la em
conhecimento sólido. Isso exige competências que vão além da memorização,
incluindo análise crítica, capacidade de síntese, interpretação de contextos
múltiplos e consciência das estratégias de comunicação e persuasão presentes
nos textos. Assim, formar leitores e escritores críticos torna-se prioridade,
não apenas no ambiente acadêmico, mas na vida cotidiana.

Considerando o texto, assinale a
alternativa correta:

Question

Leia atentamente o texto a
seguir.

A
digitalização do cotidiano transformou de forma irreversível a maneira como nos
relacionamos com o conhecimento. Antes, bibliotecas e arquivos físicos eram
referências quase incontestáveis; hoje, a Internet oferece acesso instantâneo a
informações diversas, ainda que nem sempre verificadas. Esse fenômeno,
paradoxalmente, amplia a democratização do saber e intensifica os desafios da
filtragem crítica.

Nas
universidades, professores e pesquisadores debatem os impactos dessa mudança.
Alguns argumentam que a facilidade de acesso favorece o aprendizado autodidata
e a interdisciplinaridade, permitindo que estudantes conectem áreas de estudo
de forma inédita. Outros, porém, alertam para a superficialidade das consultas
rápidas e a tendência de aceitar dados sem o devido escrutínio, comprometendo a
qualidade da formação acadêmica.

Além disso,
práticas de leitura e escrita foram profundamente afetadas. A leitura
extensiva, crítica e reflexiva — aquela que exige tempo e envolvimento com o
texto — concorre com hábitos mais imediatistas, como a leitura fragmentada de
notícias ou postagens em redes sociais. No campo da produção textual,
observa-se que a síntese e a objetividade ganham relevância, mas que
a argumentação complexa e elaborada frequentemente sofre restrições de
tempo e espaço.

Em última
análise, o desafio contemporâneo não reside apenas na quantidade de informação
disponível, mas na capacidade de relacioná-la, interpretá-la e transformá-la em
conhecimento sólido. Isso exige competências que vão além da memorização,
incluindo análise crítica, capacidade de síntese, interpretação de contextos
múltiplos e consciência das estratégias de comunicação e persuasão presentes
nos textos. Assim, formar leitores e escritores críticos torna-se prioridade,
não apenas no ambiente acadêmico, mas na vida cotidiana.

Considerando o texto, assinale a
alternativa correta: Alternativa A: O texto mantém coerência global ao apresentar
um problema central — a digitalização e seus
impactos na leitura e produção textual — e
desenvolver argumentos e exemplos ao longo dos
parágrafos, culminando em uma conclusão que
sintetiza as ideias principais.  Ou Alternativa B: A coesão do texto é comprometida pela alternância
entre argumentos favoráveis e contrários ao uso da
tecnologia, criando ambiguidade sobre a posição do
autor. Ou Alternativa C: A análise das práticas de leitura e escrita
(parágrafo 3) apresenta ideias desconexas em
relação aos demais parágrafos, sendo apenas um
comentário periférico sem relação com a tese central.  Ou Alternativa D: O texto carece de estratégias de progressão
argumentativa, limitando-se a enumeração de efeitos
da tecnologia sem estabelecer relações lógicas entre
eles.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O texto mantém coerência global ao apresentar
um problema central — a digitalização e seus
impactos na leitura e produção textual — e
desenvolver argumentos e exemplos ao longo dos
parágrafos, culminando em uma conclusão que
sintetiza as ideias principais.  Gabarito: AFundamento decisivo: A alternativa A é a correta porque corresponde à tese de resolução da base: o texto apresenta unidade temática, progressão argumentativa e conclusão sintética coerente com os parágrafos anteriores; já as demais negam características efetivamente presentes, como a coesão entre posições contrapostas, a pertinência do terceiro parágrafo e a existência de relações lógicas entre as ideias.Tema central: Digitalização do cotidiano, acesso ao conhecimento e formação críticaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque retrata com precisão a estrutura argumentativa do texto. O primeiro parágrafo introduz o problema central da digitalização e da filtragem crítica da informação. O segundo desenvolve o debate com argumentos favoráveis e críticos, sem romper a unidade temática. O terceiro parágrafo aprofunda a tese ao mostrar impactos concretos sobre leitura e escrita. O quarto conclui de modo sintético, retomando a ideia central e afirmando a necessidade de formar leitores e escritores críticos. Há, portanto, unidade temática, desenvolvimento progressivo e conclusão integradora.BErradaEstá incorreta porque a contraposição entre argumentos favoráveis e contrários ao uso da tecnologia não compromete a coesão. Essa oposição é um recurso de organização do debate, marcado por articuladores como "Alguns" e "Outros, porém". Além disso, o texto não fica ambíguo quanto à posição do autor, pois a conclusão unifica o sentido ao enfatizar a necessidade de análise crítica, síntese e formação de leitores e escritores críticos.CErradaEstá incorreta porque o terceiro parágrafo não é periférico nem desconexo. Ele constitui desdobramento direto da tese central ao mostrar como a digitalização afeta práticas de leitura e escrita, justamente no campo em que o texto discute os efeitos da transformação do acesso ao conhecimento. Há pertinência temática clara entre esse parágrafo e os anteriores.DErradaEstá incorreta porque o texto não se limita a enumerar efeitos da tecnologia. Há relações lógicas expressas por conectores e pela sequência argumentativa: contraste temporal ("Antes", "hoje"), desenvolvimento do fenômeno ("Esse fenômeno"), contraposição de perspectivas ("Alguns", "Outros, porém"), acréscimo temático ("Além disso") e conclusão sintética ("Em última análise", "Assim"). Isso caracteriza progressão argumentativa efetiva.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre contraposição de argumentos e falta de coesão, além da falsa impressão de que o terceiro parágrafo seria uma digressão, quando ele é aplicação concreta da tese central.Dica para questões semelhantesPrimeiro localize o tema central do texto e verifique se os parágrafos permanecem vinculados a ele.Diferencie contraposição argumentativa de incoerência: apresentar prós e contras não torna o texto ambíguo se houver conclusão unificadora.Observe os conectores discursivos para identificar contraste, acréscimo, desenvolvimento e conclusão.Teste se um parágrafo aparentemente específico funciona como exemplo ou desdobramento da tese antes de tratá-lo como periférico.

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

Leia atentamente o texto a seguir. A digitalização...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Resumos relacionados

Fonologia: Conceitos Fundamentais e Dicas para Concursos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas