Leia o texto a seguir.Então, sabe aquele projeto que a gente...
Então, sabe aquele projeto que a gente comentou na reunião passada? Pois é, ele tá andando meio devagar porque várias pessoas não entregaram o que prometeram. Mas eu acho que, se cada um fizer sua parte, a gente consegue finalizar tudo dentro do prazo. Tipo, não é impossível, só precisa de organização mesmo.
Com base no texto acima, analise as afirmativas.
I - O uso de expressões como “tipo” e “sabe aquele projeto” caracteriza marcas linguísticas da linguagem oral, indicando informalidade e presença do falante no enunciado.
II - A ausência de pontuação rigorosa e a presença de conectores coloquiais evidenciam que o texto não respeita plenamente os padrões da linguagem escrita formal, aproximando-se do registro oral.
III - O contexto de produção textual pode ser identificado como comunicativo e situacional, direcionado a colegas de trabalho, em que o emissor assume postura persuasiva e motivadora.
IV - A expressão “não é impossível, só precisa de organização mesmo” indica marca de objetividade típica da linguagem escrita formal, reforçando clareza e neutralidade do texto.
Assinale a alternativa correta:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A resolução decorre da leitura direta do texto e dos critérios de análise linguístico-textual: o enunciado contém expressões coloquiais como “sabe aquele projeto”, “tá”, “a gente” e “tipo”, que revelam oralidade, informalidade e presença do falante; além disso, o conteúdo indica comunicação situada entre colegas de trabalho, com finalidade de engajamento do grupo. Por isso, I, II e III estão corretas, e a IV está errada porque a frase final não exprime neutralidade nem objetividade típicas da escrita formal, mas avaliação subjetiva em tom coloquial-motivador.
- Verifique se o texto, embora escrito, reproduz fala coloquial por expressões como “tipo”, “tá”, “a gente” e chamamentos ao interlocutor.
- Diferencie clareza de neutralidade: frase clara pode continuar sendo subjetiva e informal.
- Observe o contexto de interlocução e a finalidade discursiva; referência a grupo, tarefa comum e incentivo ao cumprimento de deveres indicam situacionalidade e tom persuasivo.
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