Tema da questão: interpretação de texto com foco em figuras de linguagem — especificamente, metáfora. Segundo a Gramática Normativa (Bechara; Cegalla), a metáfora é um “transporte” de sentido: usa-se uma imagem concreta para explicar uma ideia abstrata por semelhança.

Leitura orientada do trecho: repare nos verbos no imperativo (por exemplo, “Tente”, “Faça”, “mude”), que funcionam como aconselhamentos. Observe também marcadores de sentido, como o contraste em “mas” (“não pode controlar tudo, mas pode decidir…”), e a condicional “se” (“Se não puder mudar algo, mude a maneira como pensa”), que orienta caminhos práticos de ação.

Como extrair o sentido da metáfora: “ser um arco-íris na nuvem de alguém” usa imagens do clima para comunicar a ideia: nuvem remete a momentos difíceis; arco-íris simboliza esperança, beleza e alívio após a tempestade. Parafraseando: “procure iluminar, alegrar ou encorajar a vida de outra pessoa em tempos sombrios”.

Referência normativa útil: além do conceito de metáfora (Bechara; Cegalla), atenção à ortografia: arco-íris escreve-se com hífen (conforme o VOLP/ABL, segundo o Acordo Ortográfico).

Alternativa correta — D) Influência positiva na vida de outras pessoas. A metáfora indica a atitude de ser um elemento positivo e encorajador na vida alheia, especialmente quando o outro enfrenta “nuvens” (dificuldades). Isso se alinha ao restante do texto, que incentiva proatividade e mudança de mentalidade, evitando queixas e vitimização.

Por que as demais estão incorretas?

A) Indiferença diante da dor alheia. Está em sentido oposto: “ser arco-íris” é o contrário de ser indiferente; é cuidar e iluminar, não ignorar.

B) Busca por soluções para seus próprios problemas. O foco da metáfora é o outro (“na nuvem de alguém”), não uma autorreferência. Embora o texto também fale de agir sobre si, a imagem citada trata de impacto positivo na vida alheia.

C) Crítica à negatividade das pessoas ao seu redor. Não há tom de crítica a terceiros nesse trecho, mas sim um convite propositivo a ser fonte de esperança. O eixo é ação positiva, não crítica.

E) Incentivo a resolver os problemas alheios. A metáfora não exige “resolver” (agir no lugar do outro). Ela propõe apoio, ânimo e influência positiva. Resolver o problema do outro seria extrapolar o sentido figurado.

Estratégia para questões semelhantes:

- Substitua a figura de linguagem por uma paráfrase literal simples. Se fizer sentido, você encontrou o núcleo semântico.

- Identifique palavras-chave e marcadores discursivos (como “mas”, “se”), que ajustam o sentido das frases.

- Verifique o alvo da ação: o pronome ou substantivo indica se a atitude recai sobre si mesmo ou sobre o outro. Aqui, “alguém” aponta para a alteridade.

- Cuidado com a pegadinha de confundir “influenciar positivamente” com “resolver o problema alheio”. Apoiar não é necessariamente solucionar.

Gabarito: D

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