No trecho do texto "A luavezinha" − "Disse que a canção que...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Mediador de Atendimento Educacional Especializado |
Q4112712
Português
Texto associado
A luavezinha
Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina
algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite,
quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe
que muitos fazem isso: procuram um sonho e o
encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a
lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda
da luz solar, e isso a encantou.
Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela.
Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou
que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se
olhavam como quem se reconhece. Mas algo a
assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso
a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua
também chorou, revelando que temia ser esquecida.
No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu,
feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina
cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a
lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais
lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então,
libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava
sobre a noite renovada.
Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a
lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que
sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza
simples das crianças: a de que algumas belezas só
aparecem para quem as sonha primeiro.
COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia.
Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2014.
No trecho do texto "A luavezinha" − "Disse que a canção
que sonhara ainda ecoava dentro dela" −, há duas
orações subordinadas introduzidas pela conjunção "que".
Com base na análise sintática e na relação entre as
orações, assinale a alternativa que classifica
corretamente cada uma delas.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: No trecho "Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela.", a primeira oração introduzida por "que" completa o verbo transitivo direto "Disse", funcionando como subordinada substantiva objetiva direta; a segunda, em "a canção que sonhara", retoma o antecedente nominal "canção" e, sem vírgulas, restringe sua referência, funcionando como subordinada adjetiva restritiva. Essa dupla relação sintática determina a alternativa correta.
Tema central: Orações subordinadas com que
Análise das alternativas
A
Errada
Erra as duas classificações. A primeira oração não é adjetiva, porque não modifica um nome antecedente; ela completa o sentido de "Disse". A segunda não é adverbial causal, pois não exprime causa. Em "a canção que sonhara", a oração retoma "canção" e a caracteriza restritivamente.
B
Errada
A primeira classificação está correta, mas a segunda está errada. A oração "que sonhara" não é substantiva subjetiva, porque tem antecedente expresso, "canção". Esse vínculo com um nome antecedente mostra que se trata de oração subordinada adjetiva restritiva.
C
Certa
A alternativa C está correta porque a primeira oração introduzida por "que" exerce a função de objeto direto de "Disse", caracterizando uma subordinada substantiva objetiva direta. Já a segunda, em "a canção que sonhara", retoma "canção" e a caracteriza, especificando qual canção é essa; por isso, é uma oração subordinada adjetiva restritiva.
D
Errada
A primeira classificação está correta, mas a segunda não. "que sonhara" não é adjetiva explicativa, e sim restritiva, porque integra o sintagma "a canção que sonhara" sem vírgulas e especifica qual canção. Não há valor de comentário acessório.
Pegadinha da questão
A mesma forma "que" exerce funções diferentes no mesmo período: no primeiro caso, conjunção integrante; no segundo, pronome relativo. A questão também induz confusão entre adjetiva restritiva e explicativa.
Dica para questões semelhantes
- Verifique se a oração introduzida por "que" completa um verbo ou retoma um nome antecedente.
- Se houver estrutura como "nome + que...", observe se a oração caracteriza esse nome; se sim, a classificação tende a ser adjetiva.
- Observe a pontuação: sem vírgulas, a oração adjetiva tende a restringir; com vírgulas, tende a explicar.
- Não classifique a oração apenas pela presença de "que"; a função sintática é o critério decisivo.
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