Em "A luavezinha", a autora utiliza palavras e
expressões com sentidos que vão além do seu
significado literal, contribuindo para a construção do
clima poético e simbólico da narrativa. Com base no
contexto e nos efeitos de sentido produzidos, assinale a
alternativa que apresenta a interpretação mais adequada
da expressão "um brilho preso a um medo antigo",
atribuída à lua.

Question

A luavezinha
Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina
algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite,
quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe
que muitos fazem isso: procuram um sonho e o
encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a
lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda
da luz solar, e isso a encantou.
Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela.
Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou
que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se
olhavam como quem se reconhece. Mas algo a
assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso
a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua
também chorou, revelando que temia ser esquecida.
No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu,
feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina
cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a
lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais
lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então,
libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava
sobre a noite renovada.
Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a
lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que
sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza
simples das crianças: a de que algumas belezas só
aparecem para quem as sonha primeiro.
COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia.
Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2014.  Em "A luavezinha", a autora utiliza palavras e
expressões com sentidos que vão além do seu
significado literal, contribuindo para a construção do
clima poético e simbólico da narrativa. Com base no
contexto e nos efeitos de sentido produzidos, assinale a
alternativa que apresenta a interpretação mais adequada
da expressão "um brilho preso a um medo antigo",
atribuída à lua. Alternativa A: Refere-se à pouca luminosidade da lua em
comparação com o sol, representando a inferioridade
da noite diante do dia e a limitação natural do astro
lunar.  Ou Alternativa B: Sugere que a lua se torna um espelho da menina,
projetando nela as próprias inseguranças e, por isso,
assumindo o medo da criança em sonhar e ser
esquecida. Ou Alternativa C: Indica que a lua perdeu seu poder de brilhar ao ser
separada da luz solar, o que representa, no texto,
uma explicação mitológica para o ciclo da lua
minguante. Ou Alternativa D: Revela que a lua guarda em si um brilho que já foi
mais intenso, mas que foi diminuído por forças
externas, como a tristeza ou a solidão, ligadas à
memória do passado.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Revela que a lua guarda em si um brilho que já foi
mais intenso, mas que foi diminuído por forças
externas, como a tristeza ou a solidão, ligadas à
memória do passado. Gabarito: DFundamento decisivo: A interpretação deve ser contextual e simbólica, conforme o trecho exato "a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida." Nesse contexto, "brilho" aponta para a luz/beleza da lua, enquanto "medo antigo" expressa um temor duradouro que a contém ou enfraquece; por isso, o gabarito é a alternativa D.Tema central: interpretação de metáforaAnálise das alternativasAErradaA alternativa reduz a expressão a uma comparação física entre lua e sol e acrescenta a ideia de inferioridade da noite diante do dia, o que o texto não afirma. O trecho decisivo desloca o sentido para o plano afetivo e simbólico: a lua chora e teme ser esquecida.BErradaA alternativa trata a lua como simples projeção das inseguranças da menina, mas o texto lhe atribui interioridade própria: "a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida". O medo é da própria lua, não uma transferência do medo da criança.CErradaA alternativa impõe ao texto uma explicação mitológica específica sobre a lua minguante. A narrativa menciona "tradições antigas" e a perda da luz solar como recurso poético, mas não explica fases da lua nem afirma perda literal do poder de brilhar nesse sentido.DCertaA alternativa D é a que melhor traduz o valor figurado da expressão: a lua é personificada como alguém que sofre, chora, teme ser esquecida e depois "recuperou sua luz". Isso indica que sua luz estava antes diminuída ou contida por um sofrimento antigo. Assim, "um brilho preso a um medo antigo" revela uma luminosidade existente, mas tolhida por tristeza, solidão ou memória do passado.Pegadinha da questãoTomar "brilho" em sentido apenas físico ou astronômico e ignorar a personificação da lua. O trecho "recuperou sua luz" confirma que a expressão fala de luminosidade simbolicamente contida por um medo antigo.Dica para questões semelhantesQuando o comando pedir sentido além do literal, interprete a expressão pelo contexto simbólico, não pelo significado físico isolado.Se o texto personifica um elemento, os traços emocionais atribuídos a ele orientam o sentido da metáfora.Use trechos posteriores como prova semântica: aqui, "recuperou sua luz" mostra que a luz estava antes contida, não ausente.Elimine alternativas que acrescentem explicações científicas, hierarquias ou projeções psicológicas sem amparo no texto.

Em "A luavezinha", a autora utiliza palavras e expressões c...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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