Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alterna...

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Q3794157 Psicologia
Sobre o desenvolvimento infantojuvenil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O processo de desenvolvimento infantojuvenil é compreendido, na Psicologia da Educação, como um fenômeno __________, resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O desenvolvimento infantojuvenil é compreendido como processo dinâmico e multideterminado, decorrente da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais; como o enunciado explicita essa interação entre múltiplas dimensões, a lacuna deve ser preenchida por “interativo”, em compatibilidade com a tese de resolução e com o conceito técnico consolidado em Psicologia da Educação.

Tema central: Desenvolvimento interativo
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque é a única que corresponde ao conceito técnico indicado no enunciado: o desenvolvimento infantojuvenil resulta da atuação conjunta e recíproca de fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. Isso exige uma palavra que traduza interação entre múltiplos fatores, e “interativo” satisfaz exatamente esse requisito.
B
Errada
“Linear” está errada porque contraria a multideterminação do desenvolvimento. A base afirma que o processo decorre da interação entre vários fatores, o que afasta a ideia de sequência única, simples ou unidirecional.
C
Errada
“Estático” está errada por incompatibilidade com o próprio conceito de desenvolvimento. A base define o desenvolvimento como processo dinâmico, marcado por mudança e transformação, e não por imobilidade.
D
Errada
“Isolado” está errada porque nega diretamente o dado expresso no enunciado: o desenvolvimento é resultado da interação entre fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais. Se há interação, não há isolamento.
Pegadinha da questão
A banca explorou a necessidade de ler com precisão a expressão “resultado da interação entre fatores”. Isso elimina termos que parecem descritivos, mas que contradizem a multicausalidade e a reciprocidade indicadas no próprio enunciado, especialmente “linear”.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado falar em interação entre fatores, procure a alternativa que expresse reciprocidade e influência mútua.
  • Termos como “linear”, “estático” e “isolado” tendem a ser incompatíveis com conceitos de desenvolvimento descritos como dinâmicos e multideterminados.
  • Em questões conceituais, use a própria redação do enunciado como critério de exclusão das alternativas que negam elemento expressamente afirmado.

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