No trecho "Um trecho famoso diz: 'Tudo que nóis tem é nóis'...

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Q3909637 Português
Colorindo Sentimentos

− Mamãe, qual cor você acha que tem o amor?

− Acho que vermelho, porque o coração e tudo ligado ao amor é vermelho.

− Durante a pandemia, eu escutava muito um álbum do Emicida. As músicas falavam sobre união, força e relações afetivas. Na música principal, ele diz que o amor é amarelo.

− Amarelo? Como assim?

− Ele fala de um amor mais amplo, ligado à empatia, às pessoas e à união. Um trecho famoso diz: "Tudo que nóis tem é nóis".

− E você, que cor acha que o amor tem?

− Antes eu achava que era só vermelho, como o amor romântico. Mas hoje vejo que também pode ser amarelo.

Quando penso nas pessoas importantes da minha vida, percebo que o amor não é uma única cor. O vermelho representa o amor entre um casal, mas o amarelo representa o carinho, a amizade e os laços que nos unem.

− Qual o nome da música?

− Principia.

− E o álbum?

− Amarelo.

Texto Adaptado

LOPES, Damaris Caroline. Colorindo sentimentos. In: UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Portal de Livros Abertos da USP. São Paulo: USP, [s.d.]. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 199/1094/4129 . Acesso em: 22 fev. 2026.
No trecho "Um trecho famoso diz: 'Tudo que nóis tem é nóis'.", a fala citada apresenta traços que se afastam da norma-padrão. Considerando os estudos sobre variação linguística e as modalidades de uso da língua, assinale a alternativa que interpreta corretamente o fenômeno observado.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O comando orienta a leitura pela variação linguística e o trecho obrigatório "Um trecho famoso diz: "Tudo que nóis tem é nóis"." apresenta formas não padrão em contexto artístico; assim, o fenômeno deve ser interpretado como variedade popular urbana com valor expressivo e identitário, o que confirma a alternativa A.

Tema central: Variação linguística social
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A acerta porque identifica exatamente o fenômeno presente no trecho citado: há traços morfossintáticos não padrão associados à oralidade popular urbana, e eles aparecem dentro de uma canção, isto é, em contexto artístico. Nesse quadro, a construção não deve ser tratada como falha aleatória, mas como escolha linguística com função expressiva e identitária, plenamente compreensível no texto.
B
Errada
A alternativa erra em dois pontos. Primeiro, transforma o caso em regionalismo específico, mas a base afirma que o enunciado não traz indícios de marca geográfica delimitada; trata-se de variedade popular urbana amplamente reconhecível. Segundo, diz que a forma compromete a compreensão ampla da mensagem, o que contraria a base: o sentido permanece claro no contexto.
C
Errada
A eliminação decorre do contexto textual. O trecho é apresentado como "trecho famoso" de uma canção, portanto não cabe interpretá-lo como desvio ocasional involuntário e sem relevância estilística. A base afirma que a formulação cumpre função discursiva no contexto artístico e tem valor expressivo e identitário.
D
Errada
A alternativa desloca o foco para uma explicação poético-formal insuficiente: supressão deliberada de marcas flexionais para efeito rítmico formal. A base é clara ao afirmar que o aspecto principal não é métrico nem formalista, mas sociolinguístico e discursivo. O núcleo do fenômeno é a marca de variedade popular urbana, não um recurso técnico explicado principalmente pelo ritmo.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre forma não padrão e erro puro a ser corrigido. O comando mandava interpretar o trecho pela variação linguística; quem ignorasse isso tenderia a marcar C ou a transformar o caso em regionalismo ou recurso apenas poético.
Dica para questões semelhantes
  • Se o comando mencionar variação linguística, não trate automaticamente a forma não padrão como erro sem função.
  • Verifique se há marca geográfica real antes de chamar o fenômeno de regionalismo.
  • Considere o gênero e o contexto de uso: em canção ou fala artística, a escolha linguística pode ter valor expressivo e identitário.
  • Se a mensagem continua clara, não aceite alternativas que afirmem comprometimento da compreensão sem apoio no texto.

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