Em uma atividade, o(a) professor(a) percebe que os
participantes apresentam diferentes experiências,
conhecimentos e expectativas em relação ao tema
trabalhado. Considerando uma perspectiva pedagógica
que reconheça os sujeitos como participantes ativos dos
processos educativos, a ação docente deve:

Question

Em uma atividade, o(a) professor(a) percebe que os
participantes apresentam diferentes experiências,
conhecimentos e expectativas em relação ao tema
trabalhado. Considerando uma perspectiva pedagógica
que reconheça os sujeitos como participantes ativos dos
processos educativos, a ação docente deve: Alternativa A: Organizar as atividades a partir de um conteúdo
comum, propondo experiências equivalentes aos(às)
participantes e assegurando a uniformidade das
estratégias e dos percursos de aprendizagem. Ou Alternativa B: Priorizar atividades de exploração espontânea,
disponibilizando materiais diversificados e
restringindo as intervenções docentes para favorecer
 a autonomia e a construção individual dos
conhecimentos. Ou Alternativa C: Considerar os conhecimentos e experiências dos(as)
participantes, articulando-os aos novos
conhecimentos e criando situações que favoreçam a
participação e a aprendizagem. Ou Alternativa D: Estabelecer previamente os resultados esperados,
organizando intervenções pedagógicas que
conduzam os(as) participantes às respostas
definidas e assegurem o cumprimento dos objetivos
planejados. Ou Alternativa E: Estruturar a prática pedagógica com base nos
conteúdos adequados a cada faixa etária, priorizando
sua apresentação sistemática e a verificação da
assimilação pelos(as) participantes.

Fundação Universidade Regional de Blumenau · Accepted Answer

Alternativa [C] Considerar os conhecimentos e experiências dos(as)
participantes, articulando-os aos novos
conhecimentos e criando situações que favoreçam a
participação e a aprendizagem.

Em uma atividade, o(a) professor(a) percebe que os particip...

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