Sobre o trecho (1), sublinhado no último parágrafo do te...
O texto adiante relaciona trechos de matéria publicada em 14 de abril de 2014 no Portal Brasil, página eletrônica de comunicação do governo federal, e apresenta diversos defeitos e incorreções. Leia-o, atentamente, e responda à questão proposta.
“Nove a cada dez jovens acreditam que é possível mudar o mundo”
“Segundo o Censo 2010, último censo do Instituto Brasileiro de Geografa e Estatística (IBGE), os jovens ocupam, hoje, um quarto da população do País. (...) Um levantamento feito entre abril e maio de 2013, pela Secretaria Nacional da Juventude (SNJ) da Secretaria Geral da Presidência da República, para analisar o perfil dos jovens brasileiros, detalha um pouco mais essa porcentagem. (...).
Entre os assuntos que os jovens consideram mais importantes para serem discutidos pela sociedade estão a desigualdade social e pobreza, para 40%, e drogas e violência, para 38% dos jovens que participaram da pesquisa da Secretaria Nacional da Juventude. Em seguida vêm política (33%), cidadania e direitos humanos (32%), educação e futuro profissional (25%), racismo (25%) e meio-ambiente e desenvolvimento sustentável (24%). E por fim, o que os jovens avaliam como mais positivo no Brasil é, em primeiro lugar, a possibilidade de estudar (63%) e em segundo lugar, a liberdade de expressão. Apenas 4% dos jovens declaram que não há nada de positivo no País.
Podendo aí se subentender uma característica de sonhador e batalhador do jovem brasileiro, (1) o estudo da SNJ mostra também que é muito clara para eles a percepção sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo. Cerca de nove em cada dez dos entrevistados responderam que os jovens podem mudar o mundo, sendo que para 7, eles podem mudá-lo e muito.”
Fonte: Portal Brasil, com informações do Instituto Brasileiro de Geografa e Estatística, da Secretaria Nacional da Juventude e do Ministério do Trabalho e Emprego
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A questão apresentada envolve a análise de coerência e coesão textuais. Neste caso, o objetivo é identificar a alternativa que melhor aplica esses princípios ao trecho destacado no texto.
Vamos analisar a alternativa correta e as incorretas:
Alternativa B: o estudo da SNJ mostra também que é muito clara a percepção da juventude sobre sua capacidade de mudar o mundo.
A alternativa B é a correta, pois apresenta uma construção clara e coerente. A frase destaca a percepção da juventude sobre sua própria capacidade de mudar o mundo, respeitando a lógica e a coesão interna do texto. A estrutura é direta e sem ambiguidade, conectando adequadamente o sujeito (juventude) à ação (percepção sobre mudança).
Alternativa A: o estudo da SNJ mostra também que é muito clara para os jovens a percepção sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo.
Embora pareça correta, esta alternativa apresenta um problema de clareza e concisão. A construção "para os jovens a percepção sobre a capacidade da juventude" pode gerar confusão em relação a quem está percebendo e sobre quem é a capacidade. A alternativa B expressa isso de forma mais direta.
Alternativa C: o estudo da SNJ mostra também que a percepção da Secretaria Nacional da Juventude sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo é muito clara para eles.
Esta alternativa está incorreta porque atribui a percepção à Secretaria Nacional da Juventude, o que altera o sentido pretendido. O texto original sugere que a percepção é dos jovens, não da Secretaria.
Alternativa D: o estudo da SNJ mostra também que a percepção da Secretaria Nacional da Juventude sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo é muito clara para ela.
Assim como C, esta alternativa erra ao atribuir a percepção à Secretaria. Além disso, "para ela" não está claro, pois não especifica a que ou quem "ela" se refere.
Alternativa E: a capacidade da juventude de mudar o mundo segundo a percepção do estudo da SNJ é muito clara para eles.
Esta alternativa é confusa e não segue a estrutura desejada de enunciado claro. A frase está repleta de referências indiretas (eles, estudo da SNJ) que dificultam a compreensão direta.
Para resolver questões como esta, observe atentamente os sujeitos e predicados, e como eles se relacionam com a ideia central do texto. Garantir que a sequência dos elementos respeite a lógica interna do texto é crucial para a coesão e coerência.
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Comentários
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GABARITO: LETRA B
Não entendi a questão.
Marquei a alternativa A, não entendi muito bem o erro dela, mas acho que tem relação com Pleonasmo de os jovens e juventude, parece redundância para mim.
Se alguém puder elucidar melhor.
Eu marquei a A com o seguinte pensamento:
Trecho a ser analisado:
(1) o estudo da SNJ mostra também que é muito clara para eles (OS JOVENS) a percepção sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo.
A
o estudo da SNJ mostra também que é muito clara para os jovens a percepção sobre a capacidade da juventude de mudar o mundo. (fica meio repetitivo, mas não deu impressão de estar faltando algo)
B GABARITO
o estudo da SNJ mostra também que é muito clara a percepção da juventude sobre sua capacidade de mudar o mundo. (aqui ficou mais fluido, mas parece que ficou faltando algo já que o trecho original fala de jovem e juventude)
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