Referindo-se a gêneros textuais, especifique (V) verdadeiro ...
Referindo-se a gêneros textuais, especifique (V) verdadeiro ou (F) falso e aponte a alternativa correta.
( ) Gêneros informativos/expositivos: Buscam apresentar informações e conhecimentos sobre um determinado assunto, como em uma notícia, reportagem ou artigo científico.
( ) Gêneros narrativos: Contam uma história com personagens, tempo e espaço, como em contos, fábulas, lendas e romances.
( ) Gêneros injuntivos/prescritivos: Têm como objetivo dar instruções ou orientações, como receitas culinárias, manuais de instrução e leis.
( ) Gêneros literários: Possuem um caráter artístico e estético, focando na forma e na expressão de sentimentos, como poemas, crônicas e roteiros de cinema.
( ) Gêneros argumentativos/dissertativos: Apresentam argumentos e opiniões para defender um ponto de vista, como em editoriais, resenhas e textos de opinião.
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Tema central da questão: Gêneros textuais. Esta questão exige que você reconheça as principais funções comunicativas dos gêneros textuais e saiba diferenciá-los, habilidade essencial em provas de Língua Portuguesa para concursos públicos de nível médio.
Justificativa da alternativa correta – D) V – V – V – V – V:
1) Gêneros informativos/expositivos: Apresentam informações objetivas sobre assuntos diversos (exemplo: notícia, reportagem, artigo científico). Segundo Marcuschi, textos expositivos informam ou explicam fenômenos de forma clara e impessoal.
2) Gêneros narrativos: Caracterizam-se por contar uma história, com personagens, tempo e espaço (contos, fábulas, lendas, romances). Segundo Cunha & Cintra, a narração estrutura-se em apresentação, conflito e desfecho.
3) Gêneros injuntivos/prescritivos: Visam orientar ou instruir o leitor (exemplo: receita de bolo, manual de instrução, leis). Empregam geralmente o verbo no imperativo. Bechara ressalta a função diretiva desses textos.
4) Gêneros literários: Envolvem criação artística e estética, priorizando a emoção e a expressividade (poemas, crônicas, roteiros). Bakhtin destaca o papel da criatividade e da forma neste tipo textual.
5) Gêneros argumentativos/dissertativos: São usados para defender pontos de vista e convencer o leitor (editoriais, resenhas, artigo de opinião). Como lembra Koch, seu objetivo é apresentar argumentos de forma lógica e consistente.
Portanto, todos os itens estão corretos, validando a alternativa D, conforme preconizado pela gramática normativa e principais teóricos do tema.
Análise das alternativas incorretas:
As demais opções possuem combinações em que um ou mais itens foram marcados incorretamente como falso. O erro está em não reconhecer a definição teórica ou exemplos clássicos desses gêneros. Por exemplo, textos argumentativos sempre defendem um ponto de vista—negar isso é descumprir a conceituação padrão.
Estratégia para provas: Atente-se a palavras-chave nos enunciados (“instruções”, “personagens”, “opinião”, “informar”). Cuidado ao confundir gêneros parecidos, especialmente os que informam e os que orientam.
Praticar a leitura de trechos reais – notícias, contos, editoriais – desenvolve sua capacidade de reconhecer rapidamente o gênero em provas.
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