O tempo verbal empregado em “ocupar-se-ia” (l.2) indica que...

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Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Ipojuca - PE Provas: CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Cirurgião Buco Maxilo | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Médico - Generalista - PSF | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - História | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Cirurgião Dentista Clínico | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Terapeuta Ocupacional | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Protesista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Ciências | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Plantonista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Fonoaudiólogo | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Enfermeira Plantonista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Odontopediatria | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Arquiteto | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Engenheiro de Pesca | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Engenheiro Agrônomo | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor I - Zona Rural | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Enfermeira Diarista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Endodontia - CEO | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Médico - Generalista - SAMU | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Especialista em Pacientes Especiais | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Médico do Trabalho | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Pedagogo | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Bibliotecário Documentalista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Sanitarista | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Inglês | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Odontólogo - Periodontia | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor - Artes | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Médico - Clínico Geral | CESPE / CEBRASPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor I - Zona Urbana |
Q2880237 Português

1 A esfera da ciência pode parecer hostil às metáforas.

Afinal de contas, a ciência ocupar-se-ia da busca e da

representação do conhecimento, o que, para muitos, só pode

4 ser literal: um remédio ou um tratamento médico são coisas

concretas que podem ser vistas ou ingeridas; uma ponte é

uma construção de verdade, do mundo real; do mesmo modo,

7 muitos outros avanços científicos são coisas concretas que

afetam diretamente a vida das pessoas. Sendo concretas, não

haveria necessidade de metáforas para pensar, descobrir ou

10 comunicar essas coisas. O que talvez não esteja claro para

aqueles que possuem tal visão inocente ou leiga da ciência é

que, antes das descobertas e das invenções, há intenso

13 trabalho de pesquisa e que esse trabalho tem uma base

metafórica considerável. Sem essa base, não seria possível

teorizar, pesquisar, comunicar, nem produzir ciência.

Tony Berber Sardinha. Metáfora. São Paulo:

Parábola, 2007, p. 83 (com adaptações).


Com base no uso das estruturas linguísticas desse texto, julgue os itens subsequentes.

O tempo verbal empregado em “ocupar-se-ia” (l.2) indica que se trata de uma afirmação condicionada pelos argumentos a respeito da ação de ocupar-se, para sugerir que, de fato, não se realizam esses objetivos da “ciência” (l.1).

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