Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fa...
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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Dança - Edital nº 4 |
Q3769814
Artes Cênicas
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a criação coreográfica, a prática
pedagógica e o papel da dança em contextos educativos e comunitários.
( ) O planejamento das aulas de dança deve considerar as características físicas, cognitivas e emocionais das diferentes faixas etárias dos alunos.
( ) Em contextos escolares, a técnica corporal é o critério principal de avaliação, pois criatividade e socialização têm caráter secundário no processo educativo.
( ) A criação coreográfica pode ser utilizada como recurso pedagógico, pois estimula a criatividade, a cooperação e a autonomia dos estudantes.
( ) A organização de apresentações e espetáculos escolares e comunitários favorece a socialização e o sentimento de pertencimento entre os participantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O planejamento das aulas de dança deve considerar as características físicas, cognitivas e emocionais das diferentes faixas etárias dos alunos.
( ) Em contextos escolares, a técnica corporal é o critério principal de avaliação, pois criatividade e socialização têm caráter secundário no processo educativo.
( ) A criação coreográfica pode ser utilizada como recurso pedagógico, pois estimula a criatividade, a cooperação e a autonomia dos estudantes.
( ) A organização de apresentações e espetáculos escolares e comunitários favorece a socialização e o sentimento de pertencimento entre os participantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo era identificar quais assertivas estavam em desacordo com princípios pedagógicos da dança na educação, especialmente o papel da avaliação escolar e a adequação do planejamento ao desenvolvimento dos alunos.
Tema central: Dança na educação
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque trata a 2ª assertiva como verdadeira. Isso contraria a lógica pedagógica da dança no contexto escolar, em que a avaliação não se limita ao rendimento técnico nem coloca criatividade e socialização em plano secundário.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à sequência V-F-V-V. A 1ª assertiva é verdadeira, pois o planejamento das aulas deve considerar as características físicas, cognitivas e emocionais dos alunos. A 2ª é falsa, porque na escola a técnica corporal não pode ser o critério principal de avaliação, em detrimento da criatividade e da socialização. A 3ª é verdadeira, já que a criação coreográfica pode ser usada como recurso pedagógico para estimular criatividade, cooperação e autonomia. A 4ª também é verdadeira, pois apresentações escolares e comunitárias podem favorecer socialização e sentimento de pertencimento.
C
Errada
Incorreta porque marca a 4ª assertiva como falsa. Pela base, apresentações escolares e comunitárias podem fortalecer vínculos, integração e sentimento de pertencimento, portanto essa assertiva é verdadeira.
D
Errada
Incorreta porque erra em dois pontos decisivos: transforma a 1ª assertiva em falsa, embora o planejamento deva considerar o desenvolvimento dos alunos, e transforma a 2ª em verdadeira, embora seja incompatível com a avaliação pedagógica da dança na escola.
E
Errada
Incorreta porque considera falsas a 1ª e a 3ª assertivas. A 1ª está de acordo com a adequação pedagógica por faixa etária, e a 3ª está de acordo com o uso da criação coreográfica como recurso para criatividade, cooperação e autonomia.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar dança escolar como se fosse treinamento técnico especializado, fazendo parecer correta a ideia de que a técnica corporal seria o critério principal de avaliação e que criatividade e socialização seriam secundárias.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre dança na escola, diferencie contexto educativo de formação técnica especializada.
- Ao avaliar assertivas sobre prática pedagógica em dança, verifique se elas incluem desenvolvimento do aluno, criação, participação e interação social.
- Se o item afirmar hierarquia absoluta da técnica corporal na escola, a tendência é estar em desacordo com a base pedagógica indicada.
- Quando o enunciado mencionar apresentações escolares ou comunitárias, considere o potencial de socialização e pertencimento, sem transformar isso em efeito automático.
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