No trecho “— Vai ver que custa menos que engolir mosca
– disse a mãe”, a expressão destacada exerce função de
modalização discursiva, sendo corretamente classificada como
um modalizador:

Question

A infinita fiadeira   A aranha, aquela aranha, era tão única: não parava de fazer teias! Fazia-as de todos os tamanhos e formas. Havia, contudo,
um senão: ela fazia-as, mas não lhes dava utilidade. O bicho repaginava o mundo. Contudo, sempre inacabava as suas obras. Ao
fio e ao cabo, ela já amealhava uma porção de teias que só ganhavam senso no rebrilho das manhãs.
  E dia e noite: dos seus palpos primavam obras, com belezas de cacimbo gotejando, rendas e rendilhados. Tudo sem fim nem
finalidade. Todo bom aracnídeo sabe que a teia cumpre as fatais funções: lençol de núpcias, armadilha de caçador. Todos sabem,
menos a nossa aranhinha, em suas distraiçoeiras funções.
   Para a mãe-aranha aquilo não passava de mau senso. Para que tanto labor se depois não se dava a indevida aplicação? Mas
a jovem aranhiça não fazia ouvidos. E alfaiatava, alfinetava, cegava os nós. Tecia e retecia o fio, entrelaçava e reentrelaçava mais
e mais teia. Sem nunca fazer morada em nenhuma. Recusava a utilitária vocação da sua espécie.
   — Não faço teias por instinto.   — Então, faz por quê?
   — Faço por arte.
   Benzia-se a mãe, rezava o pai. Mas nem com preces. A filha saiu pelo mundo em ofício de infinita teceloa. E em cantos e
recantos deixava a sua marca, o engenho da sua seda. Os pais, após concertação, a mandaram chamar. A mãe:
   — Minha filha, quando é que assentas as patas na parede?
   E o pai:
   — Já eu me vejo em palpos de mim…
   Em choro múltiplo, a mãe limpou as lágrimas dos muitos olhos enquanto disse:
   — Estamos recebendo queixas do aranhal.
   — O que é que dizem, mãe?   — Dizem que isso só pode ser doença apanhada de outras criaturas.
   Até que se decidiram: a jovem aranha tinha que ser reconduzida aos seus mandos genéticos. Aquele devaneio seria causado
por falta de namorado. Não tendo nunca digerido um machito. E organizaram um amoroso encontro.
   — Vai ver que custa menos que engolir mosca – disse a mãe.
  E aconteceu. Contudo, ao invés de devorar o singelo namorador, a aranha namorou e ficou enamorada. Os dois deram-se os
apêndices e dançaram ao som de uma brisa que fazia vibrar a teia. Ou seria a teia que fabricava a brisa?
   A aranhiça levou o namorado a visitar a sua coleção de teias, ele que escolhesse uma, ficaria prova de seu amor.
   A família desiludida consultou o Deus dos bichos, para reclamar da fabricação daquele espécime.
  Uma aranha assim, com mania de gente? Na sua alta teia, o Deus dos bichos quis saber o que poderia fazer. Pediram que
ela transitasse para humana. E assim sucedeu: num golpe divino, a aranha foi convertida em pessoa. Quando ela, já transfigurada,
apresentou-se no mundo dos humanos, logo lhe exigiram a imediata identificação. Quem era, o que fazia?   — Faço arte.   — Arte?
  E os humanos se entreolharam, intrigados. Desconheciam o que fosse arte. Em que consistia? Até que um, mais velho,
lembrou-se que houvera um tempo, em tempos de que já se perdera memória, em que alguns se ocupavam de tais improdutivos
afazeres. Felizmente, isso tinha acabado, e os poucos que teimavam em criar esses pouco rentáveis produtos – chamados de obras
de arte – tinham sido geneticamente transmutados em bichos. Não se lembrava bem de que tipos. Aranhas, ao que parece.
COUTO, Mia. A infinita fiadeira. In: COUTO, Mia. O fio das missangas: contos. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. No trecho “— Vai ver que custa menos que engolir mosca
– disse a mãe”, a expressão destacada exerce função de
modalização discursiva, sendo corretamente classificada como
um modalizador: Alternativa A: Epistêmico, por expressar uma conjectura formulada pela
mãe-aranha acerca do êxito do encontro amoroso. Ou Alternativa B: Delimitador, por restringir objetivamente o alcance da
informação ao contexto imediato da narrativa. Ou Alternativa C: Deôntico, por manifestar uma injunção da mãe-aranha para
que a filha aceite o pretendente. Ou Alternativa D: Apreciativo, por revelar um julgamento de valor acerca da
personalidade artística da jovem aranha.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Epistêmico, por expressar uma conjectura formulada pela
mãe-aranha acerca do êxito do encontro amoroso. Gabarito: AFundamento decisivo: “Vai ver que” indica possibilidade, e não certeza: “— Vai ver que custa menos que engolir mosca – disse a mãe.” Nesse trecho, equivale a “talvez” ou “é possível que” e apresenta como suposição a avaliação da mãe sobre a experiência amorosa da filha. Como marca o grau de certeza do conteúdo enunciado, é um modalizador epistêmico, conforme a alternativa A.Tema central: Modalização epistêmica e conjecturaAnálise das alternativasACertaA referência ao êxito, na alternativa A, corresponde à expectativa favorável da mãe, não à garantia de sucesso.BErrada“Vai ver que” não restringe a validade da informação a um domínio ou ponto de vista: apresenta a informação como possível. O encontro amoroso é o assunto da suposição, mas essa referência contextual não torna a expressão um modalizador delimitador.CErradaA modalização deôntica envolve obrigação, permissão ou proibição. Nenhum desses valores é expresso por “Vai ver que”, que introduz uma hipótese. Embora os pais tentem direcionar a conduta da filha, essa intenção geral não transforma a expressão em uma ordem para aceitar o pretendente.DErradaA expressão não atribui uma qualidade à personalidade artística da jovem: marca como incerta a proposição sobre a dificuldade do encontro amoroso. A desaprovação familiar da atividade artística aparece na narrativa, mas não constitui o valor semântico de “Vai ver que” nessa fala.Pegadinha da questãoConfundir a pressão dos pais sobre a filha com uma ordem expressa por “Vai ver que”. A expressão deve ser interpretada como unidade de sentido conjectural, não como comando literal formado pelos verbos “ir” e “ver”.Dica para questões semelhantesVerifique se a expressão apresenta o conteúdo como certo ou apenas possível: neste caso, a equivalência com “talvez” evidencia a conjectura.Classifique a expressão pelo valor que exerce na fala, sem transferir para ela a intenção geral dos personagens.Separe o conteúdo da proposição do valor do modalizador: a comparação indica a dificuldade esperada; “Vai ver que” indica a incerteza dessa avaliação.

No trecho “— Vai ver que custa menos que engolir mosca – di...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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