Analise o caso descrito a seguir.
Durante uma roda de conversa no primeiro ano do
ensino fundamental, a professora observa que uma
criança participa ativamente das interações, mas
apresenta algumas características específicas: utiliza
frases curtas e, por vezes, incompletas; recorre a
gestos para complementar sua fala; demonstra
compreender as falas dos colegas, mas encontra
dificuldade para organizar narrativas mais longas;
além disso, mostra entusiasmo em compartilhar
experiências, embora ainda confunda tempos verbais
e a sequência lógica dos acontecimentos.
Diante desse cenário e nas concepções sobre o
desenvolvimento da linguagem oral na infância,
assinale a alternativa que faz a melhor apreciação da
situação descrita:

Question

Analise o caso descrito a seguir.
Durante uma roda de conversa no primeiro ano do
ensino fundamental, a professora observa que uma
criança participa ativamente das interações, mas
apresenta algumas características específicas: utiliza
frases curtas e, por vezes, incompletas; recorre a
gestos para complementar sua fala; demonstra
compreender as falas dos colegas, mas encontra
dificuldade para organizar narrativas mais longas;
além disso, mostra entusiasmo em compartilhar
experiências, embora ainda confunda tempos verbais
e a sequência lógica dos acontecimentos.
Diante desse cenário e nas concepções sobre o
desenvolvimento da linguagem oral na infância,
assinale a alternativa que faz a melhor apreciação da
situação descrita: Alternativa A: A criança encontra-se em um estágio de regressão
linguística, necessitando de intervenção imediata para
evitar comprometimentos futuros no processo de
alfabetização.  Ou Alternativa B: O caso descrito indica atraso significativo, uma vez
que a linguagem oral deveria estar plenamente
estruturada antes do ingresso no ensino fundamental. Ou Alternativa C: As características observadas são compatíveis com
um processo típico de desenvolvimento da
linguagem, no qual a criança amplia suas capacidades
comunicativas por meio da interação social e da
mediação pedagógica.  Ou Alternativa D: A dificuldade em organizar narrativas revela
comprometimento cognitivo, motivo pelo qual se
recomenda a retenção escolar como medida
preventiva. Ou Alternativa E: O uso de gestos como recurso comunicativo para
complementar a fala deve ser desencorajado, pois
dificulta o desenvolvimento da linguagem oral formal.

Romario Praseres · Accepted Answer

Alternativa [D] A dificuldade em organizar narrativas revela
comprometimento cognitivo, motivo pelo qual se
recomenda a retenção escolar como medida
preventiva. gabarito incorreto. O gabarito oficial da banca é letra C

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Analise o caso descrito a seguir. Durante uma roda de conve...

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