Em um projeto sobre máscaras, uma professora pretende traba...

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Q4321730
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Multiculturalismo e Educação , Teorias e Práticas para o Ensino de Artes
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Arte) - Edital nº 2 |
Q4321730 Pedagogia
Em um projeto sobre máscaras, uma professora pretende trabalhar produções provenientes de diferentes sociedades africanas, asiáticas, europeias, indígenas americanas e da cultura urbana contemporânea.

Qual encaminhamento favorece uma abordagem intercultural consistente?
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: Como o enunciado pede uma abordagem intercultural para produções de diferentes sociedades, o critério decisivo é distinguir a mera reunião de repertórios de um encaminhamento que preserve seus contextos. Isso aponta para a alternativa B.

Tema central: Abordagem intercultural crítica
Análise das alternativas
A
Errada
O erro está em propor a substituição das referências locais por repertórios internacionais, desvalorizando a experiência cultural dos estudantes. Ampliar repertórios não exige abandonar referências locais; estudar produções distantes não é, por si só, inadequado.
B
Certa
B articula a análise de formas e materiais às funções, aos contextos e à circulação das máscaras, permitindo compreender as produções para além de sua aparência. Ao reconhecer a diversidade interna e problematizar generalizações, apropriações e relações históricas de poder, atende ao conceito de abordagem intercultural crítica, sem tratar culturas como conjuntos uniformes.
C
Errada
Comparar semelhanças formais é compatível com a interculturalidade, mas excluir informações culturais específicas retira elementos necessários à compreensão dos sentidos e usos das máscaras. Evitar hierarquizações não exige apagar contextos e diferenças históricas.
D
Errada
Apresentar cada tradição como expressão de uma cultura homogênea apaga diferenças internas e atribui características visuais fixas a todo um povo. Isso contraria o reconhecimento da diversidade dentro dos próprios grupos culturais.
Pegadinha da questão
Confundir ampliação de repertório com substituição das referências locais, combate à hierarquização com apagamento dos contextos e reconhecimento de tradições com homogeneização dos povos.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a análise formal está articulada às funções, aos contextos e à circulação das produções.
  • Diferencie ampliação do repertório cultural de substituição ou desvalorização das referências locais.
  • Observe se o encaminhamento reconhece diferenças internas aos grupos, em vez de atribuir características fixas a todo um povo.
  • Procure a problematização de generalizações, apropriações e relações de poder, e não apenas a apresentação de produções diversas.

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