é elemento necessário para a garantia de um modelo social que pressupõe a educação como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade.

deve ser eliminado, afinal a verdadeira prática escolar não está a serviço de um modelo teórico de sociedade e de educação, devendo configurar-se como uma atividade neutra.

raramente se faz presente dentro do modelo liberal conservador de educação, pois este está fundamentalmente voltado à busca de equilíbrio social.

é elemento necessário às pedagogias preocupadas com a transformação e a igualdade, as quais demandam mecanismos fortes para se oporem à tendência de conservação social.

é minimizado quando a avaliação desempenha um papel disciplinador, garantindo a inclusão democrática de todos os alunos dentro da normatividade socialmente estabelecida.