Sobre a história da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A creche (assistencialista, para operários) e o jardim de infância (pedagógico, para elites) revelam a gênese dual e estruturalmente hierarquizada da Educação Infantil.

II. Rousseau rompeu com a noção da criança como adulto em miniatura, instaurando o paradigma da infância como categoria ontológica singular e não reduzível.

III. Vygotsky postulou os estágios cognitivos construtivistas e deslocou a aprendizagem da transmissão para a construção intersubjetiva de saberes neurológicos.

IV. O reconhecimento legal da Educação Infantil como direito subjetivo (Constituição/1988; LDBEN/1996) superou o assistencialismo normativo e eliminou os desafios estruturais de formação, integração cuidar-educar e universalização equânime.