Multiculturalism, emphasized by globalization, is perhaps t...
CAETANO, Érika Amâncio. “But When Do I Do Critical Literacy?”: Perspectives for Designing Critical Literacy Activities in EFL Classrooms. (Adaptado).
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- The relations of domination, the hegemonies of power, the reproduction of privileges and the oppression must find – in the classroom – space for awareness, struggle, questioning and social transformation
BECAUSE
II- it is more than clear that historical and cultural diversity occupies a significant place in the geopolitical scene nowadays.
Sobre as asserções é correto afirmar que
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O enunciado-base vincula multiculturalismo e diversidade histórico-cultural à implementação da pedagogia crítica; por isso, a II apresenta a premissa que sustenta a I.
- Em questões de asserção e razão, identifique primeiro se o texto-base estabelece uma relação de premissa e consequência, e não apenas dois temas próximos.
- Quando uma assertiva reescreve a ideia central do trecho e a outra descreve seus efeitos educacionais, a tendência é haver justificativa entre elas.
- Não descarte uma assertiva por parecer política se ela coincide com o conceito explicitamente convocado pelo texto, aqui a pedagogia crítica.
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