As palavras a seguir são, no contexto, sinônimas, EXCETO:
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 08.
Tempos Loucos – Parte 2
-1--Os adultos que educam hoje vivem na cultura que incentiva ao extremo o consumo. Somos levados a consumir de tudo um pouco:
-2--além de coisas materiais, consumimos informações, ideias, estilos de ser e de viver, conceitos que interferem na vida (qualidade
-3--de vida, por exemplo), o sexo, músicas, moda, culturas variadas, aparência do corpo, a obrigatoriedade de ser feliz etc. Até a
-4--educação escolar virou item de consumo agora. Aordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo.
-5--Quem viveu sem usar telefone celular por muito tempo não sabe mais como seria a vida sem essa inovação tecnológica, por
-6--exemplo. O problema é que a oferta cria a demanda em sociedades consumistas, que é o caso atual, e os produtos e as ideias que o
-7--mercado oferece passam a ser considerados absolutamente necessários a partir de então.
-8--A questão é que temos tido comportamento exemplar de consumistas, boa parte das vezes sem crítica alguma. Não sabemos mais o
-9--que é ter uma vida simples porque almejamos ter mais, por isso trabalhamos mais etc. Vejam que a ideia de lazer, hoje, faz todo
10--sentido para quase todos nós. Já a ideia do ócio, não. Ou seja: para descansar de uma atividade, nos ocupamos com outra. A
11--vadiagem e a preguiça são desvalorizadas.
12--Bem, é isso que temos ensinado aos mais novos, mais do que qualquer outra coisa. Quando uma criança de oito anos pede a seus
13--pais um celular e ganha, ensinamos a consumir o que é oferecido; quando um filho pede para o pai levá-la ao show do RBD, e este
14--leva mesmo se considera o espetáculo ruim, ensinamos a consumir, seja qual for a estética em questão; quando um jovem pede
15--uma roupa de marca para ir a uma festa e os pais dão, ensinamos que o que consumimos é mais importante do que o que somos.
16--Não há problema em consumir; o problema passa a existir quando o consumo determina a vida. Isso é extremamente perigoso,
17--principalmente quando os filhos chegam à adolescência. Há um mercado generoso de oferta de drogas. Ensinamos a consumir
18--desde cedo e, nessa hora, queremos e esperamos que eles recusem essa oferta. Como?!
19--Na educação, essa nossa característica leva a consequências sutis, mas decisivas na formação dos mais novos. Como exemplo,
20--podemos lembrar que estes aprendem a avaliar as pessoas pelo que elas aparentam poder consumir e não por aquilo que são e pelas
21--ideias que têm e que o grupo social deles é formado por pares que consomem coisas semelhantes. Não é à toa que os pequenos
22--furtos são um fenômeno presente em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.
23--Nessa ideologia consumista, é importante considerar que os objetos perdem sua primeira função. Um carro deixa de ser um
24--veículo de transporte, um telefone celular deixa de ser um meio de comunicação; ambos passam a significar status, poder de
25--consumo, condição social, entre outras coisas.
26--A educação tem o objetivo de formar pessoas autônomas e livres. Mas, sob essa cultura do consumo, esses dois conceitos se
27--transformaram completamente e perderam o seu sentido original. Os jovens hoje acreditam que têm liberdade para escolher
28--qualquer coisa, por exemplo. Na verdade, as escolhas que fazem estão, na maioria das vezes, determinadas pelo consumo e
29--pela publicidade. Tempos loucos, ou não?
SAYÃO, Rosely. Tempos loucos – parte - 2
Disponível em http://blogaroselysayao.blog.uol.com.br
As palavras a seguir são, no contexto, sinônimas, EXCETO:
Gabarito comentado
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Tema central da questão: Trata-se de uma questão de interpretação de texto com foco em semântica, especificamente na identificação de sinonímia — relação entre palavras de sentidos equivalentes.
Justificativa para a alternativa correta – Letra C ("sutis" e "decisivas"):
No texto, “sutis” significa delicadas, quase imperceptíveis, enquanto “decisivas” indica determinantes, capazes de definir um resultado. Portanto, não são sinônimos, pois caracterizam, respectivamente, o grau de evidência e a importância de algo. Como orientam Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) e Cunha & Cintra, sinônimos devem guardar equivalência próxima de significado, o que não ocorre nesse caso.
Análise das alternativas incorretas:
A) “Show” e “espetáculo”: Ambos referem-se a apresentação pública de entretenimento. No contexto, são usados como equivalentes: “levar ao show do RBD... considera o espetáculo ruim”. Portanto, são sinônimos.
B) “Celular” e “inovação tecnológica”: No texto, “celular” exemplifica um caso de “inovação tecnológica”. Apesar de “inovação tecnológica” ser um conceito mais amplo, no contexto proposto, o termo “celular” atua como sinônimo situacional, pois é a inovação tecnológica a que o texto se refere. Cuide para não se prender apenas ao sentido dicionarizado, mas ao uso contextual.
D) “Status” e “condição social”: Neste caso, ambas remetem à posição que alguém ocupa na sociedade. No contexto, os termos são tratados como intercambiáveis quanto ao sentido de prestígio/posição social.
E) “Ócio” e “vadiagem”: Apesar da diferença conotativa (o primeiro, neutro ou até positivo; o segundo, com teor negativo), no texto ambos representam não trabalhar ou estar em atividade e são equiparados pela autora ao apontar que ambos são desvalorizados atualmente.
Estratégia de prova: Leia sempre o trecho no contexto. Atenção especial a pares de palavras que podem ser sinônimos em certos ambientes, mas não em outros, e aos termos que têm sentido geral versus específico. Busque no texto se há relação de equivalência real.
Resumo: A resposta correta é C, pois apenas esse par não apresenta sinonímia.
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