É aquela que acontece geralmente no começo do ano letivo, antes do planejamento, em que o professor verifica os conhecimentos prévios dos alunos, o que eles sabem e o que não sabem sobre os conteúdos. Não tem a finalidade de atribuir notas. 

Tem como função pedagógica instruir os alunos naquilo que eles precisam aprender, portanto, é um processo que ocorre de forma contínua, e com a participação ativa dos professores e alunos. É por meio dela que se poderão obter os subsídios necessários para a construção de novos conhecimentos, e que também servirão como ponto de partida para a obtenção de melhores resultados.

É um processo pelo qual um indivíduo, além de avaliar uma produção, uma ação, ou uma conduta da qual ele é o autor, também avalia suas capacidades, seus gostos, seu desempenho, suas competências e habilidades. 

Esse tipo de avaliação é realizado no final de um curso, período letivo ou unidade de ensino, e consiste em classificar os alunos de acordo com níveis de aproveitamento previamente estabelecidos, geralmente tendo em vista sua promoção de uma série para outra ou de um grau para outro. 

É a somatória das avaliações realizadas durante um período (bimestre, trimestre, semestre, ano).