No início do século XX, com a necessidade de sistematizar
a ginástica na escola, surgiram os métodos sueco, francês e
alemão. Segundo Darido (2003), esses métodos ginásticos:

Question

No início do século XX, com a necessidade de sistematizar
a ginástica na escola, surgiram os métodos sueco, francês e
alemão. Segundo Darido (2003), esses métodos ginásticos: Alternativa A: tinham por base o respeito à personalidade e à individualidade
da criança, visando a desenvolvê-la integralmente  Ou Alternativa B: eram vinculados com a formação de uma geração capaz de
suportar o combate e a luta para atuar na guerra  Ou Alternativa C: passaram a investir pesado no esporte, na tentativa de fazer
da Educação Física um sustentáculo ideológico  Ou Alternativa D: procuravam capacitar os indivíduos no sentido de contribuir
com a indústria nascente e com a prosperidade da nação

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] procuravam capacitar os indivíduos no sentido de contribuir
com a indústria nascente e com a prosperidade da nação Gabarito: DFundamento decisivo: A questão exigia identificar a finalidade atribuída aos métodos sueco, francês e alemão segundo Darido (2003), na síntese que os relaciona à formação física, moral e disciplinar voltada a interesses sociais amplos.Tema central: métodos ginásticos europeusAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o foco para o respeito à personalidade e à individualidade da criança, o que não corresponde à marca central dos métodos ginásticos clássicos. Esse enunciado confunde a ginástica metódica de base disciplinar com correntes pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral individual.BErradaEstá errada porque reduz indevidamente os métodos à preparação para combate e guerra. A base admite vínculo histórico com militarização em alguns contextos, mas afirma que a síntese cobrada é mais ampla e envolve formação corporal e disciplinar para interesses sociais gerais, não finalidade exclusivamente bélica.CErradaEstá errada porque troca a caracterização dos métodos ginásticos pela esportivização da Educação Física. Segundo a base, investimento pesado no esporte é outro eixo e não define os métodos sueco, francês e alemão no início da sistematização da ginástica escolar.DCertaA alternativa D está certa porque expressa a função social utilitária atribuída aos métodos ginásticos: formar indivíduos aptos a contribuir com a indústria nascente e com a prosperidade da nação, em linha com a formação física, moral e disciplinar descrita na base.Pegadinha da questãoA banca explorou três confusões plausíveis: tomar esses métodos como centrados na individualidade infantil, reduzi-los à guerra ou trocá-los pela esportivização posterior da Educação Física. O ponto do erro está em esquecer que a síntese pedida é a função utilitária, disciplinar e nacional desses métodos.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar a síntese dos métodos ginásticos clássicos, procure o eixo de disciplina corporal, utilidade social e fortalecimento da nação.Se a alternativa trouxer individualidade da criança como centro, desconfie: isso não corresponde ao núcleo histórico-doutrinário desses métodos.Se aparecer militarização, verifique se a opção amplia ou reduz demais o sentido; exclusividade bélica tende a errar a síntese.Diferencie métodos ginásticos de esportivização da Educação Física: não são o mesmo fenômeno.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

No início do século XX, com a necessidade de sistematizar a...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas