TEXTO 02 MÚSICA NAS ESCOLAS A Lei nº 9.394 prevê, entre outr...
MÚSICA NAS ESCOLAS
A Lei nº 9.394 prevê, entre outros pontos, que a música deve ser conteúdo obrigatório no currículo escolar. Nossas crianças e adolescentes estão realmente precisando ter noção do que é uma boa música e conhecer o trabalho dos grandes compositores e cantores. As letras de muitas músicas de sucesso atualmente contribuem para desconstruir a cultura e a evolução dos sentimentos nobres dos nossos jovens.
Jornal do Commercio. Voz do Leitor. 04 de julho de 2014. p.11.
Em uma das alternativas abaixo, existe uma mensagem que NÃO foi declarada no texto 02.
Assinale-a.
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de textos
Nesta questão, o objetivo é identificar qual alternativa apresenta uma ideia que NÃO foi declarada no texto. Em provas de concursos, é fundamental ler atentamente o texto base e compará-lo rigorosamente com o enunciado de cada alternativa. O princípio básico aqui é o da coerência textual, ou seja, a manutenção do sentido original proposto pelo autor sem adição ou distorção de informações.
Justificativa para a alternativa correta (A):
A alternativa A) "Os jovens da atualidade nutrem, principalmente, sentimentos de perversidade." traz um julgamento extremo e que não encontra qualquer apoio ou menção no texto. O texto critica letras de músicas que, supostamente, contribuem para desconstruir a cultura e os sentimentos nobres, mas não afirma, em nenhum momento, que os jovens dominam sentimentos perversos ou que os tais sentimentos sejam predominantes. Aqui, temos um extrapolamento da informação apresentada, violando o critério de coerência.
Análise das alternativas incorretas:
- B) Coerente com o texto, pois afirma que crianças e jovens precisam adquirir mais conhecimento musical.
- C) Reforça a necessidade de se conhecer o trabalho de cantores e compositores, afirmação explícita no texto.
- D) Reproduz a crítica do texto acerca das letras atuais influindo negativamente nos jovens.
- E) Resgata exatamente o que está na introdução: a obrigatoriedade da música no currículo escolar.
Estratégias para resolver este tipo de questão:
- Destacar palavras de juízo absoluto em alternativas, como "principalmente", "sempre", "nunca", pois muitas vezes indicam extrapolação da informação original.
- Atentar-se ao uso de sinônimos e paráfrases: verificar se o sentido se mantém fiel ao texto.
- Ler atentamente conexões de causa e consequência estabelecidas pelo texto (como “contribuem para desconstruir”).
Referências: Bechara (“Modificações de sentido não admitidas geram incoerência”); Koch & Travaglia (sobre coerência e relevância da informação textual).
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GABA: A
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