Alternativa correta: B - 3 – 2 – 4 – 5 – 1

Tema central: A questão aborda a taxonomia do brincar no desenvolvimento infantil, um conhecimento essencial para terapeutas ocupacionais que atuam com crianças. Entender as etapas lúdicas permite intervenções direcionadas ao estágio de desenvolvimento, promovendo saúde e autonomia.

Resumo teórico: O brincar é dividido em etapas, acompanhando o crescimento e as aquisições cognitivas, sensório-motoras, simbólicas e sociais da criança. Segundo teóricos como Piaget e Parten, essas etapas são:

• Sensório-motora (0-2 anos): Brincadeiras baseadas em sensações e movimentos (ex: chacoalhar chocalho).
• Simbólica e construtiva simples (2-4 anos): Uso de objetos para representar outros, construção simples (ex: blocos, faz de conta).
• Dramática, construtiva complexa e pré-jogo (4-7 anos): Jogos de papéis, construção mais elaborada (ex: brincar de escola, casinha).
• Jogo (7-12 anos): Jogos com regras, competitivos e colaborativos (ex: esconde-esconde, futebol).
• Recreativa (12-16 anos): Atividades lúdicas para socialização e lazer, com menos rigidez em regras.

Fontes: Piaget (1967); Parten (1932); Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Fisioterapia em Pediatria (Ferreira et al., 2011).

Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B ordena corretamente os tipos de brincar de acordo com as faixas etárias:

• 0-2 anos: Sensório-motora (3)
• 2-4 anos: Simbólica e construtiva simples (2)
• 4-7 anos: Dramática, construtiva complexa e pré-jogo (4)
• 7-12 anos: Jogo (5)
• 12-16 anos: Recreativa (1)

Essa sequência reflete o avanço do brincar, do sensorial ao simbólico, do social ao recreativo.

Análise das alternativas incorretas:

• A, C, D, E: Todas apresentam ordens que não condizem com a evolução do brincar segundo a literatura. Misturam etapas, por exemplo, colocando o lúdico simbólico antes do sensório-motor, ou o recreativo em fase precoce.

Dica de interpretação: Busque sempre associar o tipo de brincar à maturidade cognitiva e social da criança. Cuidado com pegadinhas que trocam as ordens, principalmente entre os primeiros anos de vida!

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