As metodologias ativas têm ganhado destaque no cenário educa...
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Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563834
Pedagogia
As metodologias ativas têm ganhado destaque no cenário educacional contemporâneo
por promoverem maior engajamento dos estudantes e favorecerem a construção significativa do
conhecimento. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando algumas das principais
metodologias utilizadas atualmente às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). 2. Sala de aula invertida. 3. Gamificação. 4. Ensino híbrido. 5. Cultura maker.
Coluna 2
( ) Combina atividades presenciais e online, promovendo flexibilidade e personalização do ensino.
( ) Estimula a resolução de problemas reais por meio de projetos interdisciplinares e colaborativos.
( ) Utiliza elementos de jogos para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos.
( ) Incentiva a criação de protótipos e soluções práticas, valorizando o “aprender fazendo”.
( ) O aluno estuda o conteúdo em casa e utiliza o tempo de aula para atividades práticas e discussões.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). 2. Sala de aula invertida. 3. Gamificação. 4. Ensino híbrido. 5. Cultura maker.
Coluna 2
( ) Combina atividades presenciais e online, promovendo flexibilidade e personalização do ensino.
( ) Estimula a resolução de problemas reais por meio de projetos interdisciplinares e colaborativos.
( ) Utiliza elementos de jogos para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos.
( ) Incentiva a criação de protótipos e soluções práticas, valorizando o “aprender fazendo”.
( ) O aluno estuda o conteúdo em casa e utiliza o tempo de aula para atividades práticas e discussões.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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