O “Livro de estudo: Módulo III” (2006) destaca o papel
das instituições de Educação Infantil na organização do
trabalho pedagógico relativo aos cuidados essenciais,
como sono, higiene e alimentação.
Sobre a alimentação, baseando‑se no “Livro de estudo”,
não se pode afirmar que

Question

O “Livro de estudo: Módulo III” (2006) destaca o papel
das instituições de Educação Infantil na organização do
trabalho pedagógico relativo aos cuidados essenciais,
como sono, higiene e alimentação.
Sobre a alimentação, baseando‑se no “Livro de estudo”,
não se pode afirmar que Alternativa A: a comida tem tanto a função de suprir as
necessidades nutricionais, imunológicas e
psicológicas, como a de estabelecimento de
relações sociais. Ou Alternativa B: é recomendado fazer em um quadro os registros
dos horários de mamada de cada bebê,
para evitar esquecimentos. Ou Alternativa C: definir um tempo para as refeições,
desconsiderando a média de tempo gasto pelo
grupo de crianças para se alimentar, facilita a
rotina e evita dispersão ou irritabilidade. Ou Alternativa D: é necessário que o(a) profissional responsável
pela alimentação da criança observe com atenção
suas reações, sobretudo quando for inserido um
novo tipo de alimentação na dieta da criança,
comunicando à família essas reações.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] definir um tempo para as refeições,
desconsiderando a média de tempo gasto pelo
grupo de crianças para se alimentar, facilita a
rotina e evita dispersão ou irritabilidade. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado pedia a alternativa que não se pode afirmar com base no Livro de estudo, e a evidência decisiva é que o texto orienta estabelecer o tempo das refeições observando a média de tempo que o grupo gasta para se alimentar. Como a alternativa C manda desconsiderar essa média, ela contraria diretamente o texto e define o gabarito.Tema central: organização da alimentaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada como opção de resposta porque pode, sim, ser afirmada com base no livro. A base informa que a alimentação não é tratada apenas como nutrição, mas também envolve afeto, trocas interpessoais e significado social.BErradaEstá errada como opção de resposta porque reproduz orientação expressa do livro. A base registra que é recomendado manter um quadro com os horários de mamada de cada bebê para evitar esquecimentos.CCertaA alternativa C é a correta porque é a única incompatível com a orientação do Livro de estudo: o texto manda observar no grupo de crianças a média de tempo gasto para se alimentar e, a partir disso, estabelecer um tempo adequado para as refeições. A alternativa afirma o oposto, ao dizer para desconsiderar essa média.DErradaEstá errada como opção de resposta porque coincide com a orientação do livro. A base afirma que o profissional deve observar atentamente as reações da criança, sobretudo na introdução de novos alimentos, e comunicar essas reações à família.Pegadinha da questãoA pegadinha foi inverter a lógica do texto: o livro manda considerar a média de tempo do grupo para definir o tempo das refeições, mas a alternativa C troca isso por desconsiderar essa média e ainda usa dispersão e irritabilidade para dar aparência de correção.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar orientação de rotina, compare a alternativa com o procedimento exato indicado no texto-base, sem aceitar inversões de comando.Se a alternativa trouxer uma justificativa verdadeira, verifique se ela está ligada à conclusão correta; na C, dispersão e irritabilidade aparecem no livro, mas não para autorizar desconsiderar a média do grupo.Em itens sobre alimentação na Educação Infantil, confira se o material trata o tema só biologicamente ou também em dimensão afetiva e social.

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O “Livro de estudo: Módulo III” (2006) destaca o papel das ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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