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Q2368576 Português
Recordar é viver; dar e receber é uma troca virtuosa. Por que os idosos não podem falar?


             Ela foi condecorada na Bélgica como heroína na guerra contra o nazismo. Lutou em todas as frentes, desde a espionagem até em combates armados, sempre destacando-se entre os seus pares. Presa pelos nazistas, saltou do segundo andar da prisão para alcançar a liberdade. Na queda quebrou uma perna, o que não impediu a sua fuga.

              A sra. Glaz tinha a motivação dos judeus, era judia, na luta contra o nazismo. Ela era uma figura marcante. Nas reuniões dominava a conversação com os detalhes da sua vida heroica. Tornou-se uma personalidade. Onde quer que estivesse terminava como o centro das atenções e da admiração.

          Evidentemente, a sua história, de tão repetida, foi perdendo interessados. Ela sentiu a perda da posição de destaque. Já que não tinha outra história, senão aquela, para ter ouvintes deveria mudar de ambiente. Foi o que fez. Descobriu nos cruzeiros marítimos um novo público. Cada nova troca de passageiros a colocava novamente em evidência. Era o que na sua idade avançada dava-lhe motivação para viver. Mantinha viva a sua história de heroína trocando os ouvintes. Assim passou a viver de cruzeiro em cruzeiro ganhando a admiração com o seu desempenho na guerra.

               A nossa heroína não diverge da totalidade das pessoas. Todos, jovens e idosos, têm narrativas que desejam partilhar. Os jovens têm no celular o seu instrumento de contatos. Eles se satisfazem com o uso da internet e pelo fato de estarem construindo histórias de novas descobertas e conquistas. Nunca estão isolados do mundo. Já os idosos só têm uma história e a repetem a cada oportunidade. É o que eles têm. Acontece que os seus circundantes demonstram, com frequência, desinteresse pelo caso repetido, o que afeta o seu ânimo.

            O ser humano certamente desenvolveu a capacidade de comunicar-se para suprir uma carência. Somos seres gregários. A nossa sobrevivência depende das trocas que fazemos com nossos semelhantes. A solidão é mortal. Recordar é viver. Dar e receber é uma troca virtuosa. E é contando e recontando as nossas experiências que damos significado ao nosso viver.

             Não basta estar na multidão se não houver o que ouvir ou que falar. O isolamento é um sentimento que vem da ausência de comunicação. Sentimento que atinge fortemente aqueles poucos que atingem uma idade avançada. Como nem todos têm condições de viver de cruzeiro em cruzeiro para desbravar novos ouvintes só resta a repetição. Porém esperar pela boa vontade e paciência dos outros é uma aposta perdida.

           Ninguém demonstra prazer em ouvir o mesmo pela segunda vez. E as reações são as mesmas, dizem: “Contam as mesmas histórias a cada novo contato”. A razão é que isto é o que elas têm e é o que preenche as suas necessidades de colocar em comum o que é seu. Poucos realizam esse ímpeto de comunicação, esse “dar de si” embute uma dose de generosidade.


(Jorge Wilson Simeira Jacob. Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/. Acesso em: 06/12/2023.)
Em relação à tipologia textual predominante no texto, assinale a alternativa correta
Alternativas

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Tema central: A questão envolve interpretação de texto com foco na tipologia textual predominante. Em provas de concursos, principalmente para Assistente Social, é fundamental identificar o objetivo comunicativo principal do texto, diferenciando entre narrativo, descritivo, expositivo e argumentativo.

Justificativa da alternativa correta (Letra D):

Na norma-padrão, um texto é classificado pela tipologia predominante, ou seja, pela intenção que conduz a maior parte da estrutura textual. No texto analisado, embora o início apresente traços da narrativa (relato de fatos sobre a sra. Glaz), a partir do terceiro parágrafo o autor amplia o escopo e busca convencer o leitor sobre a importância do ato de compartilhar histórias na velhice, propondo reflexões, explica causas comportamentais e expõe consequências sociais, o que caracteriza clara predominância argumentativa.

Como ensina Ingedore Koch em “Ler e Compreender”, identificar argumentos, opiniões, indução de empatia e defesa de tese permite classificar com segurança um texto como argumentativo.

Análise das alternativas incorretas:

A) Enumera corretamente a tipologia dos parágrafos iniciais como narrativa, mas erra ao assumir que isso define toda a tipologia do texto. O global é argumentativo.

B) Texto expositivo visa apenas informar ou explicar algo sem defender opinião. Aqui o autor discute e convence, não apenas expõe.

C) Indica “narrativa e descritiva” como predominantes. Embora elementos estejam presentes (descrição de personagem, narração de fatos), não são a tônica do texto, que utiliza essas estratégias para embasar a argumentação.

Estratégias para identificar a tipologia textual:

  • Observe se há defesa de um ponto de vista (“dar e receber é uma troca virtuosa”, “a solidão é mortal”).
  • Note a presença de explicações amplas e reflexão geral, sinais de argumentação.
  • Desconfie de questões que focam só no início do texto ou que generalizam por trechos isolados.

Resumo: Classifique o texto pela tipologia que domina o desenvolvimento. Aqui, o texto é predominantemente argumentativo.

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Comentários

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GAB:D

Embora os parágrafos iniciais apresentem uma narrativa sobre a vida da sra. Glaz, a maior parte do texto é dedicada a argumentar sobre a necessidade de comunicação e troca de experiências.

Predominância argumentativa. Veja que no começo o texto segue uma linha narrativa/descritiva, mas, se analisarmos o texto como um todo, qual seria seu foco principal? percebemos que NÃO é contar a história da sra. Glaz, o autor apenas usa sua história como exemplo para basear a sua tese: os idosos precisam contar suas histórias.

ERRO DAS ALTERNATIVAS:

A. Os parágrafos iniciais relatam sobre a vida da sra. Glaz, o que caracteriza o texto como narrativo.

Errado. Apenas os parágrafos iniciais possuem características narrativas, mas a tipologia predominante do texto é argumentativa.

B. Devido à sequência de fatos expostos sobre a vida da sra. Glaz, o texto se caracteriza como expositivo.

Errado. Textos expositivos têm como objetivo informar ou explicar, sem emitir opiniões ou fazer reflexões. O texto vai além disso ao argumentar sobre comunicação e isolamento.

C. O enunciador descreve fatos que aconteceram com a sra. Glaz; portanto, a predominância do texto é tipologia narrativa e descritiva.

Errado. Embora haja elementos narrativos e descritivos nos parágrafos iniciais, o texto não é predominantemente dessas tipologias.

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