O desporto de alta competição veiculado pela mídia deve servir de paradigma para o professor organizar o ensino do esporte na escola, buscando desenvolver o maior domínio técnico possível nos alunos, mas sempre de acordo com a sua faixa etária e nível de desenvolvimento motor.

A escola deve ser um “celeiro” de talentos esportivos para formar futuros atletas; sendo que cabe ao professor de educação física do ensino básico dar aos alunos a oportunidade de vivenciar várias modalidades esportivas, para, futuramente, ele se especializar naquela que tiver maior habilidade. 

O esporte de forma geral, seja ele competitivo ou não, não deve fazer parte dos conteúdos da educação física escolar, pois instiga o individualismo e a competividade entre os aprendizes e transforma, invariavelmente, o aprendizado em um processo excludente. 

O esporte deve ser um dos conteúdos da educação física escolar, mas o processo de ensino aprendizagem não deve reproduzir o esporte de alta competição; ele deve ser apresentado de forma crítica; sempre com as necessárias adaptações para se adequar à realidade dos alunos e aos objetivos pedagógicos da disciplina e da escola.