E a facilidade com que ela acessa esse arquivo ... (1º parág...

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Q34801 Português
A memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada
é mais essencial para a identidade de uma pessoa do que o
conjunto de experiências armazenadas em sua mente. E a
facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que
possa interpretar o que está à sua volta e tomar decisões. Cada
vez que a memória decai, e conforme a idade isso ocorre em
maior ou menor grau, perde-se um pouco da interação com o
mundo. Mas a ciência vem avançando no conhecimento dos
mecanismos da memória e de como fazer para preservá-la.
Pesquisas recentes permitem vislumbrar o dia em que
será uma realidade a manipulação da mente humana. Isso já
está sendo feito em animais. Cientistas brasileiros e americanos
demonstraram ser possível apagar, em laboratório, certas
lembranças adquiridas por cobaias. Tudo indica que as mesmas
técnicas podem ser usadas também para conseguir o efeito
inverso: ampliar a capacidade de reter fatos e experiências na
mente. Há pouco tempo pesquisadores da Universidade da
Califórnia detalharam como as proteínas estão relacionadas ao
surgimento de novas lembranças nos neurônios e à modificação
das já existentes.
Como ocorreu com o DNA no século passado, os códigos
fisiológicos que regulam a memória estão sendo decifrados.
A neurociência é um campo tão promissor que, nos Estados
Unidos, nada menos que um quinto do financiamento em pesquisas
médicas do governo federal vai para as tentativas de
compreender os mecanismos do cérebro. Os estudos sobre a
memória têm um lugar destacado nesse esforço científico.
Afinal de contas, mantê-la em perfeito funcionamento tornou-se
uma preocupação central nas sociedades modernas, em que
dois fenômenos a desafiam: o primeiro é a exposição a uma
carga excessiva de informações, que o cérebro precisa processar,
selecionar e, se relevantes, reter para uso futuro; o segundo
é o aumento da expectativa de vida, que se traduz numa
população mais vulnerável a distúrbios associados à perda de
memória.
Um dos caminhos investigados pelos cientistas para
deter as degenerações que resultam em perda mnemônica é
induzir a produção de novos neurônios - a neurogênese. Até
pouco tempo atrás, acreditava-se que as células do cérebro não
se regeneravam. Esse mito foi derrubado e hoje se sabe que
em algumas estruturas cerebrais o nascimento de células
nervosas é um fenômeno comum. O experimento indica que,
se os cientistas conseguirem estimular de maneira controlada a
neurogênese, poderão aplicar essa técnica tanto para
compensar a morte de células causada por uma doença
degenerativa como, em tese, para melhorar a capacidade de
memorização de uma pessoa saudável. Esse será, certamente,
um dia inesquecível.
(Diogo Schelp. Veja. 13 de janeiro de 2010, pp. 79-87, com
adaptações)


E a facilidade com que ela acessa esse arquivo ... (1º parágrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a transitividade verbal pedida no comando: em "E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital", o verbo grifado exige complemento sem preposição, isto é, objeto direto. Entre as alternativas, só "Os estudos sobre a memória têm um lugar destacado nesse esforço científico." repete essa estrutura, porque "têm" também é verbo transitivo direto e "um lugar destacado" é objeto direto.

Tema central: transitividade verbal
Análise das alternativas
A
Errada
Em "isso ocorre em maior ou menor grau", o verbo "ocorrer" não exige objeto direto. O segmento "em maior ou menor grau" expressa circunstância e ainda aparece com preposição, o que já afasta a equivalência com "acessa esse arquivo".
B
Errada
Em "a memória decai", o verbo "decai" está empregado sem complemento. Portanto, não há objeto direto nem a mesma estrutura sintática de "acessa esse arquivo".
C
Certa
A alternativa C está correta porque reproduz exatamente o tipo de complemento exigido pelo verbo do trecho-modelo. Em "acessa esse arquivo", "esse arquivo" completa o verbo sem preposição; em "têm um lugar destacado", ocorre o mesmo: "um lugar destacado" é complemento verbal sem preposição. Como a questão cobra o mesmo tipo de complemento, e não semelhança de sentido entre os verbos, C atende ao critério sintático pedido.
D
Errada
Em "o primeiro é a exposição a uma carga excessiva de informações", o verbo "ser" funciona como verbo de ligação, ligando o sujeito a um predicativo. O termo posterior ao verbo não é objeto direto, mas predicativo do sujeito.
E
Errada
Em "que resultam em perda mnemônica", o verbo "resultar" pede complemento introduzido por preposição: "em perda mnemônica". Como a questão exige o mesmo tipo de complemento de "acessa esse arquivo", essa alternativa está excluída.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre qualquer termo após o verbo e objeto direto. O acerto depende de verificar se o verbo realmente exige complemento sem preposição, e não apenas de notar a presença de um sintagma nominal depois dele.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique primeiro o verbo-modelo e classifique sua transitividade antes de olhar as alternativas.
  • Não confunda termo posposto ao verbo com objeto direto: ele pode ser adjunto adverbial, predicativo ou complemento preposicionado.
  • Se houver preposição exigida pelo verbo, a estrutura já não coincide com a de objeto direto.
  • Quando aparecer verbo de ligação, descarte a equivalência com verbo transitivo direto.

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Comentários

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E por serem verbos transitivos diretos pedem o complemento OBJETO DIREITO.
a)Ocorrer: intransitivoB) decair: intransitivoc)VTDd)VLe)VTD

Acessar - verbo transitivo direto

a) Ocorrer -  verbo transitivo indireto;

b) Decair -  verbo transitivo indireto

c) Correta

d) Ser - verbo de ligação

e) Resultar - verbo transitivo indireto 

Alguns verbos, por serem mais comuns, são mais facéis de serem analisados ou de terem as seguintes regras decoradas:

 

TER

Quem tem, tem algo ou tem alguma coisa --> verbo transitivo direto (não exige preposição).

 

ACESSAR

Quem acessa, acessa algo ou acessa alguma coisa --> verbo transitivo direto (não exige proposição).

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