A Psicologia Diferencial, baseando-se na tradição positivista, acreditava que a tarefa da ciência é estudar aquilo que é observável (positivo) e mensurável. Portanto, a inteligência, para ser estudada, deve tornar-se observável. Essa capacidade humana foi, então, decomposta em inúmeros aspectos e manifestações. Não podemos observar diretamente a inteligência, mas podemos medi-la por meio dos comportamentos humanos, que são expressões da capacidade cognitiva.
Dadas as afirmativas sobre a Psicologia Diferencial,

I. A Psicologia Diferencial não estabelecia como critério a distinção entre gênero, raça e classe. O ser humano, concebido como universal e dotado de infinitas possibilidades, poderia, graças única e exclusivamente aos seus méritos, atingir altos desempenhos cognitivos.
II. A preocupação com as diferenças individuais e seus determinantes, com a detecção científica dos normais e anormais, dos aptos e dos inaptos, somente poderia ocorrer no âmbito da ideologia da igualdade de oportunidades como característica distintiva das sociedades de classes.
III. O principal objetivo da Psicologia Diferencial era medir a capacidade intelectual dos indivíduos e comprovar sua determinação ambiental, isto é, mostrar como o meio interfere no desempenho do organismo.
IV. A Psicologia Diferencial foi a precursora dos testes psicológicos, focando-se em mensurar processos sensoriais como discriminação visual, auditiva e cinestésica, e motores como velocidade de tempo de reação, visando estimar o nível intelectual do indivíduo.

verifica-se que estão corretas