Em uma aula interdisciplinar de História e Geografia, o professor organiza uma visita à Santa Casa de Misericórdia da Bahia, em Salvador. Antes da visita, os estudantes analisam documentos históricos sobre a instituição e levantam hipóteses sobre sua função na vida urbana em diferentes períodos. Durante a visita, observam os espaços, identificam marcas de diferentes temporalidades na arquitetura e registram elementos que revelam transformações nos significados atribuídos ao local ao longo do tempo. Posteriormente, a turma compara os registros históricos com a configuração atual do espaço e produz um relato etnográfico, discutindo como um mesmo lugar pode adquirir novos sentidos para diferentes gerações.
A proposta pedagógica descrita favorece a compreensão do patrimônio como