Com base na perspectiva da Psicologia
Histórico-Cultural, a relação professor-aluno deve
ser compreendida como

Question

Com base na perspectiva da Psicologia                     
Histórico-Cultural, a relação professor-aluno deve 
ser compreendida como Alternativa A: um processo de ensino diretivo e transmissivo, no 
qual o professor, detentor do conhecimento, 
comunica conteúdos prontos, cabendo ao aluno 
apenas reproduzir o saber acumulado 
historicamente.  Ou Alternativa B: uma relação dialética e mediada, na qual o 
professor intervém intencional e conscientemente, 
promovendo a apropriação do patrimônio cultural 
e impulsionando o desenvolvimento psíquico do 
aluno.  Ou Alternativa C: uma prática instrucionista, em que o foco está na 
adaptação das atividades às fases naturais do 
desenvolvimento infantil, respeitando o ritmo 
biológico individual.  Ou Alternativa D: uma relação horizontal e espontânea, em que o 
professor e o aluno possuem papéis equivalentes, 
e o conhecimento se constrói sem necessidade de 
mediação sistematizada.  Ou Alternativa E: um processo tecnicista, no qual o ensino se reduz 
à aplicação de métodos eficientes e neutros, 
desconsiderando a historicidade e a dimensão 
afetivo-cognitiva da aprendizagem.

Instituto AOCP · Accepted Answer

Alternativa [B] uma relação dialética e mediada, na qual o 
professor intervém intencional e conscientemente, 
promovendo a apropriação do patrimônio cultural 
e impulsionando o desenvolvimento psíquico do 
aluno.

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