Tema central da questão: Interpretação de texto e análise dos gêneros discursivos a partir da perspectiva de Mikhail Bakhtin. A questão exige compreender o papel da escola no ensino da língua e a importância de dominar gêneros formais e complexos, não aprendidos espontaneamente no cotidiano.

Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D está correta porque expressa que a escola é responsável por construir, junto ao aluno, o domínio dos gêneros discursivos mais formais e complexos, aqueles que não são adquiridos em situações cotidianas. O texto de Bakhtin evidencia que, apesar de muitos dominarem a fala em situações informais, é preciso um ensino intencional e sistemático dos gêneros próprios de outras esferas, como a acadêmica ou científica, para preparar o aluno à atuação social diversificada.

De acordo com Bakhtin (Estética da criação verbal): “Não é por causa de uma pobreza de vocabulário, mas de uma inexperiência em dominar o repertório dos gêneros...”. Portanto, a escola deve instrumentalizar o aluno para utilizar estes gêneros com prontidão e eficiência, alinhando-se à concepção sociointeracionista defendida pelo autor.

Análise das alternativas incorretas:

A) Errada ao incluir gêneros também aprendidos espontaneamente no cotidiano como foco do ensino formal. O objetivo da escola é ensinar aquilo que o aluno não aprende naturalmente em casa ou em situações informais.

B) Parcial. Recomenda apenas gêneros “do cotidiano”, mas desconsidera o papel da escola no ensino dos gêneros mais elaborados e formais, necessários para participação plena em várias esferas sociais.

C) Equívoca ao afirmar que a escola deva “transmitir” conhecimento sobre todos os gêneros, inclusive os já aprendidos espontaneamente. O ensino significativo prioriza aquilo que não é aprendido sozinho. O termo “transmitir”, ainda, contraria a ideia de construção conjunta de conhecimento.

Estratégia de interpretação: Atenção às palavras como “construir junto”, “não são aprendidos espontaneamente” e “contextualizada e eficiente”, e à diferença entre gêneros do cotidiano (informais) e gêneros complexos (formais/acadêmicos). Estes termos indicam o núcleo da resposta correta.

Referências consultadas: Bakhtin (2003), Faraco (2009), Fiorin (2006). Fique atento a pegadinhas que generalizam ou igualam o ensino de todos os gêneros!

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