Assinale a alternativa em que o emprego do acento indicativ...
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Monitor Escolar |
Q3995348
Português
Texto associado
Leia texto abaixo para responder à questão proposta:
O corporativismo e a inteligência emocional
no desempenho da função pública
No contexto contemporâneo da administração
pública, especialmente no ambiente escolar, o
desempenho eficiente das funções atribuídas ao
monitor escolar exige mais do que o
cumprimento técnico de tarefas. Torna-se
imprescindível o desenvolvimento de
competências socioemocionais e a compreensão
das dinâmicas coletivas que estruturam o
trabalho institucional. Nesse sentido, destacamse o corporativismo — entendido aqui em sua
acepção positiva, como espírito de cooperação e
pertencimento — e a inteligência emocional
como elementos fundamentais para a qualidade
do serviço prestado.
O corporativismo, quando orientado por
princípios éticos e pelo compromisso com o
interesse público, contribui para a construção de
um ambiente de trabalho colaborativo. No
espaço escolar, o monitor desempenha papel
estratégico ao mediar relações entre alunos,
professores e equipe gestora. Assim, a
capacidade de atuar de forma integrada,
respeitando normas institucionais e valorizando
o trabalho coletivo, favorece a organização do
cotidiano escolar e a promoção de um clima
harmonioso. Em contrapartida, práticas
corporativistas distorcidas, pautadas em
favorecimentos ou omissões, comprometem a
equidade e a transparência, princípios basilares
da administração pública.
Paralelamente, a inteligência emocional
configura-se como uma competência
indispensável ao exercício da função. A atuação
do monitor escolar envolve situações diversas,
como a mediação de conflitos, o acolhimento de
estudantes e a gestão de comportamentos em
ambientes coletivos. Nesse cenário, habilidades
como autocontrole, empatia, resiliência e
comunicação assertiva tornam-se essenciais. O
profissional emocionalmente inteligente é capaz
de reconhecer suas próprias emoções e as
dos outros, regulando suas ações de maneira
equilibrada e contribuindo para a resolução
de problemas de forma construtiva.
Ademais, a articulação entre corporativismo
e inteligência emocional potencializa a
eficácia da atuação profissional. Enquanto o
primeiro fortalece o senso de equipe e a
responsabilidade compartilhada, a segunda
qualifica as interações humanas, tornandoas mais respeitosas e produtivas. Tal
combinação impacta diretamente na
qualidade do ambiente escolar, refletindo-se
no bem-estar dos alunos e na efetividade
das práticas educativas.
Dessa forma, conclui-se que o monitor
escolar, enquanto agente público inserido
em um contexto educativo, deve pautar sua
atuação na cooperação, na ética e no
equilíbrio emocional. O desenvolvimento
dessas competências não apenas aprimora o
desempenho individual, mas também
contribui para a construção de uma escola
mais inclusiva, organizada e comprometida
com a formação integral dos estudantes.
Assinale a alternativa em que o emprego
do acento indicativo de crase está correto:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A crase só ocorre quando há preposição "a" exigida pelo termo anterior e artigo feminino "a/as" no termo seguinte. No caso de "referir-se à mediação", o uso é permitido porque o verbo rege preposição e "mediação" admite artigo feminino; por isso, a alternativa B é a única correta.
Tema central: emprego da crase
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o acento grave foi usado antes de "alunos", termo masculino plural. Ainda que haja preposição "a" por regência, não existe artigo feminino "a/as" diante de palavra masculina; portanto, não se forma crase.
B
Certa
A alternativa B está correta porque apresenta fusão legítima entre a preposição exigida por "referir-se" e o artigo feminino que acompanha "mediação". A estrutura é normativa: "referir-se a algo" + "a mediação". Como o núcleo nominal é feminino e admite artigo, o uso do acento grave é obrigatório nessa construção.
C
Errada
Está errada porque "todos os estudantes" não apresenta artigo feminino que permita a fusão com a preposição. A expressão está em construção masculina plural, introduzida por "todos os", de modo que o uso de "à" é indevido.
D
Errada
Está errada porque "qualquer" é pronome indefinido e, nessa estrutura, não vem com artigo feminino definido. Assim, em "a qualquer momento", há apenas a preposição "a", sem fusão com artigo; por isso, não cabe crase.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre existir preposição "a" e existir crase. A crase não é automática: além da preposição, o termo seguinte precisa admitir artigo feminino, o que só ocorre em "à mediação".
Dica para questões semelhantes
- Verifique primeiro se o termo anterior exige preposição "a"; sem isso, não há crase.
- Depois confira o termo seguinte: só há crase se ele admitir artigo feminino "a/as".
- Elimine de imediato casos com palavra masculina ou com pronome indefinido como "qualquer".
- Não generalize o uso da crase por causa da ideia de referência, direção ou tempo; o critério é a fusão entre preposição e artigo feminino.
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Comentários
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Alternativa correta: B
A atuação do profissional refere-se à mediação de conflitos.
O verbo “referir-se” exige preposição “a”, e “mediação” admite artigo feminino “a”. Ocorre a soma: a + a = à.
A: “alunos” está no plural e sem artigo → não há crase.
C: não ocorre crase antes de “todos” → incorreto.
D: “qualquer” não admite artigo → não há crase.
A) dedica-se à alunos
❌ Incorreto — “alunos” é masculino → não pode haver crase
B) refere-se à mediação de conflitos
✔ Correto — o verbo “referir-se” exige preposição a, e “mediação” admite artigo feminino → à mediação
C) direcionadas à todos os estudantes
❌ Incorreto — “todos os estudantes” é masculino → sem crase
D) à qualquer momento
❌ Incorreto — antes de “qualquer” não há artigo → sem crase
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