Assinale a alternativa em que a flexão de gênero do substan...
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Monitor Escolar |
Q3995346
Português
Texto associado
Leia texto abaixo para responder à questão proposta:
O corporativismo e a inteligência emocional
no desempenho da função pública
No contexto contemporâneo da administração
pública, especialmente no ambiente escolar, o
desempenho eficiente das funções atribuídas ao
monitor escolar exige mais do que o
cumprimento técnico de tarefas. Torna-se
imprescindível o desenvolvimento de
competências socioemocionais e a compreensão
das dinâmicas coletivas que estruturam o
trabalho institucional. Nesse sentido, destacamse o corporativismo — entendido aqui em sua
acepção positiva, como espírito de cooperação e
pertencimento — e a inteligência emocional
como elementos fundamentais para a qualidade
do serviço prestado.
O corporativismo, quando orientado por
princípios éticos e pelo compromisso com o
interesse público, contribui para a construção de
um ambiente de trabalho colaborativo. No
espaço escolar, o monitor desempenha papel
estratégico ao mediar relações entre alunos,
professores e equipe gestora. Assim, a
capacidade de atuar de forma integrada,
respeitando normas institucionais e valorizando
o trabalho coletivo, favorece a organização do
cotidiano escolar e a promoção de um clima
harmonioso. Em contrapartida, práticas
corporativistas distorcidas, pautadas em
favorecimentos ou omissões, comprometem a
equidade e a transparência, princípios basilares
da administração pública.
Paralelamente, a inteligência emocional
configura-se como uma competência
indispensável ao exercício da função. A atuação
do monitor escolar envolve situações diversas,
como a mediação de conflitos, o acolhimento de
estudantes e a gestão de comportamentos em
ambientes coletivos. Nesse cenário, habilidades
como autocontrole, empatia, resiliência e
comunicação assertiva tornam-se essenciais. O
profissional emocionalmente inteligente é capaz
de reconhecer suas próprias emoções e as
dos outros, regulando suas ações de maneira
equilibrada e contribuindo para a resolução
de problemas de forma construtiva.
Ademais, a articulação entre corporativismo
e inteligência emocional potencializa a
eficácia da atuação profissional. Enquanto o
primeiro fortalece o senso de equipe e a
responsabilidade compartilhada, a segunda
qualifica as interações humanas, tornandoas mais respeitosas e produtivas. Tal
combinação impacta diretamente na
qualidade do ambiente escolar, refletindo-se
no bem-estar dos alunos e na efetividade
das práticas educativas.
Dessa forma, conclui-se que o monitor
escolar, enquanto agente público inserido
em um contexto educativo, deve pautar sua
atuação na cooperação, na ética e no
equilíbrio emocional. O desenvolvimento
dessas competências não apenas aprimora o
desempenho individual, mas também
contribui para a construção de uma escola
mais inclusiva, organizada e comprometida
com a formação integral dos estudantes.
Assinale a alternativa em que a flexão de
gênero do substantivo está correta, de
acordo com a norma-padrão:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O comando "Assinale a alternativa em que a flexão de gênero do substantivo está correta, de acordo com a norma-padrão:" exige a classificação morfológica adequada. Nesse critério, a alternativa C é a única compatível com a distinção comum de dois gêneros, enquanto as demais apresentam formulações normativas imprecisas ou categóricas.
Tema central: gênero dos substantivos
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra no trecho "com alteração obrigatória de sentido". A mudança entre "o personagem" e "a personagem" não autoriza afirmar, como regra geral e necessária, que haja mudança semântica obrigatória. O erro está no caráter categórico da afirmação: ela transforma uma possibilidade de uso em regra absoluta de sentido.
B
Errada
A inadequação está em afirmar que "a gerenta" é "forma consagrada pela norma culta". A base indica que essa formulação é normativa demais e não corresponde ao tratamento tradicional mais seguro em prova de norma-padrão. O problema não é apenas a existência da forma em uso, mas a justificativa categórica apresentada como se fosse consagração inequívoca.
C
Certa
A alternativa C está correta porque "estudante" é substantivo uniforme, mais especificamente comum de dois gêneros. Assim, a mesma forma serve para masculino e feminino, com a distinção indicada pelo determinante: "o estudante" / "a estudante".
D
Errada
A alternativa falha ao declarar "a chefa" como "forma incorreta na norma-padrão". Segundo a base, essa impropriedade está justamente na afirmação absoluta de incorreção. Não há respaldo, aqui, para tratar a forma como erro categórico; a alternativa é eliminada pelo juízo normativo excessivo.
Pegadinha da questão
A banca usa a expressão "flexão de gênero", mas o item correto não traz mudança formal no substantivo: traz um substantivo uniforme, em que o gênero é indicado pelo artigo. Além disso, as erradas se apoiam em palavras absolutas como "obrigatória", "consagrada" e "incorreta".
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão cobrar norma-padrão sobre gênero, primeiro verifique se o substantivo muda de forma ou se o gênero é marcado apenas pelo determinante.
- Desconfie de alternativas com afirmações absolutas sobre sentido ou correção normativa, especialmente quando usam termos como "obrigatória", "consagrada" ou "incorreta".
- Em dúvida entre uso social e classificação escolar, fique com o ponto morfológico seguro e incontroverso pedido no comando da questão.
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Comentários
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- A) Incorreta: "Personagem" é um substantivo sobrecomum (ou comum de dois gêneros, dependendo do gramático moderno), mas a regra principal é que o uso de "o" ou "a" não altera o sentido da palavra. Refere-se sempre à figura de uma obra, independentemente do sexo.
- B) Incorreta: "Gerente" é um substantivo comum de dois gêneros (o gerente / a gerente). Embora a forma "gerenta" exista em alguns dicionários como marcação coloquial ou específica, a norma culta consagra a forma invariável para o substantivo.
- C) Correta: O substantivo estudante é classificado como comum de dois gêneros (um tipo de substantivo uniforme). Isso significa que a palavra em si não muda; o que define se é masculino ou feminino é o artigo ou adjetivo que a acompanha (o estudante / a estudante).
- D) Incorreta: "Chefa" é uma forma aceita pela norma-padrão e registrada em dicionários como o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP). Embora "a chefe" seja mais comum no dia a dia, "a chefa" não é considerada incorreta.
- Comuns de dois gêneros: A palavra é a mesma, muda-se o artigo.
- Exemplos: O/A dentista, O/A cliente, O/A estudante.
- Sobrecomuns: Uma única forma e um único artigo para ambos os sexos.
- Exemplos: A criança, A vítima, O indivíduo.
- Epicenos: Usados para animais; acrescenta-se "macho" ou "fêmea".
- Exemplos: A cobra macho / A cobra fêmea.
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