Qual a síntese do texto?
Com base no trecho do artigo de Gustavo Loschpe, publicado na Revista Veja, edição 2352, de 18 de dezembro de 2013, abaixo, responda à questão:
“O melhor candidato para formar o brasileiro é o sistema educacional. Porque é nele que crianças e jovens passam boa parte de seu tempo, é nele que são socializados, é nele que aprendem sobre atos virtuosos de grandes homens e mulheres (e também sobre os nefastos) e nele estão em ambiente hierárquico e regrado, onde há figuras de autoridade capazes de punir desvios de conduta.
Se um marciano chegasse ao nosso país e acompanhasse nossas discussões educacionais, acreditaria que somos o país cujo sistema educacional oferece a melhor formação ética da galáxia. O assunto é infinitamente discutido e priorizado, a ponto de uma pesquisa da Unesco, que traça o perfil do professorado brasileiro, mostrar que para 72% de nossos mestres a finalidade mais importante da educação deveria ser “formar cidadãos conscientes” – só 9%, por contraste, falam em “proporcionar conhecimentos básicos”. Sabemos que esta missão não está sendo cumprida. Principalmente porque um sistema educacional não tem esse poder – a pregação de um professor não vai reverter os efeitos de uma sociedade permissiva e de um Judiciário ineficaz. Mas também porque a prática de nossas escolas é o oposto de sua pregação.
A escola brasileira é antiética. Em geral, há desprezo pelos alunos e seus esforços. Os professores faltam ao trabalho uma enormidade. Fazem greve de meses, com motivações muitas vezes políticas, prejudicando gravemente o andamento dos estudos. Mesmo quando há aula, o tempo é desperdiçado. Uma pesquisa do ano passado do Banco Mundial mostrou só 64% do tempo previsto de aula é gasto com tarefas de ensino – um terço dele é perdido em outras atividades ou sem atividade alguma.
Mesmo no tempo de aula, o despreparo docente é aparente. As aulas são chatérrimas; boa parte do tempo é devotada a copiar matéria do quadro negro – o que pode ser um ótimo exercício de caligrafia e uma maneira de um professor despreparado preencher os cinquenta minutos de aula, mas não tem nada a ver com educação.
Finalmente, quando todo esse processo é avaliado, as fraudes são constantes: não me recordo de uma única prova em toda minha vida de estudante em que não houvesse cola.”
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Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de Texto — exige identificar, resumir e compreender ideias principais, tese e sentido global do texto, valorizando a coerência e coesão textual.
Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D sintetiza fielmente o tema abordado, pois reflete as críticas à ineficácia da educação brasileira, à baixa produtividade dos docentes (professores que faltam, greves, desperdício do tempo de aula), bem como a existência de fraudes (cola). Ao ler cuidadosamente, percebemos várias expressões negativas no texto, como: “a missão não está sendo cumprida”, “a prática das escolas é o oposto de sua pregação”, “escola brasileira é antiética”, “desprezo pelos alunos”, “tempo é desperdiçado”, e “fraudes são constantes”. Ou seja, esta alternativa apresenta um resumo coerente e abrangente.
Crítica às alternativas incorretas:
A: Além de erro de concordância (o correto seria “corroboram”), diz que as greves “corroboram com” o ensino, o que não faz sentido lógico nem sintático. O verbo “corroborar” é transitivo direto (“corroboram o ensino”, e não “corroboram com o ensino”) (ver Bechara, Moderna Gramática Portuguesa).
B: Afirma que docentes cumprem bem sua missão e utilizam o tempo útil de aula, o que contradiz frontalmente o texto, que aponta falta de cumprimento da finalidade educacional e perda do tempo em sala.
C: Diz que alunos estão motivados e que a educação é de qualidade e ética, mas o texto classifica a escola como “antiética” e oferece exemplos negativos quanto à motivação (desprezo pelos alunos e seus esforços).
E: Afirma que a educação é moderna e eficaz, oposto ao que se comprova no texto pelo relato das falhas graves do sistema.
Estratégias para acertar questões assim:
Procure palavras ou marcas de sentido que apontem o julgamento do autor: termos como “não está sendo cumprida”, “antiética”, “fraudes” sinalizam o tom negativo. Cuidado com alternativas que só mantêm o tema superficialmente, mas invertem o sentido ou apresentam informações opostas ao texto — essa é uma pegadinha clássica!
Resumo: A alternativa D está correta, pois é a única que traz uma síntese fiel ao texto; as demais ignoram ou distorcem informações centrais. O domínio da interpretação textual e a atenção à coerência são decisivos para o sucesso em provas.
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Comentários
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d) A educação no Brasil não é eficaz, não cumpre sua finalidade, os docentes não alcançam produtividade no tempo útil de aula e os alunos, por sua vez colam.
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