O uso reiterativo do segmento “um país vai para o brejo quando...” provoca no texto um(a) Alternativa A: indicação do tema central que está sendo apresentado bem como um reforço para a tese defendida. Ou Alternativa B: quebra de paralelismo semântico, pois a construção inicial era “um país não vai para o brejo”, prejudicando o processo coesivo. Ou Alternativa C: pseudo-orientação para os leitores de qual é a temática central desenvolvida, uma vez que não usa o segmento em seu sentido próprio. Ou Alternativa D: certo comprometimento linguístico, pois o uso excessivo dessa repetição denuncia limitação de vocabulário para apresentar os argumentos.

O uso reiterativo do segmento “um país vai para o brejo qua...

Com base no mesmo assunto

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Provas: UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Analista de Infraestrutura - Arquitetura e Urbanismo | UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Analista de Infraestrutura - Engenharia Civil | UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Analista de Infraestrutura - Engenharia Elétrica | UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Analista de Infraestrutura - Engenharia Mecânica | UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Auditor Fiscal de Tributos Municipais | UECE-CEV - 2018 - Prefeitura de Sobral - CE - Enfermeiro |

Q1310325 Português

Texto associado

O uso reiterativo do segmento “um país vai para o brejo quando...” provoca no texto um(a)

indicação do tema central que está sendo apresentado bem como um reforço para a tese defendida.

quebra de paralelismo semântico, pois a construção inicial era “um país não vai para o brejo”, prejudicando o processo coesivo.

pseudo-orientação para os leitores de qual é a temática central desenvolvida, uma vez que não usa o segmento em seu sentido próprio.

certo comprometimento linguístico, pois o uso excessivo dessa repetição denuncia limitação de vocabulário para apresentar os argumentos.

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Letra A, reforça a ideia inicial do texto

Gabarito: A) indicação do tema central que está sendo apresentado bem como um reforço para a tese defendida.

Veja que em alguns parágrafos ela repete a seguinte frase “um país vai para o brejo quando...”

Logo percebe-se que a autora quer chamar atenção para aquela frase, de modo que reforce a tese pela qual a mesma defende.

Letra A, dando ênfase para a ideia.

O uso reiterativo de um mesmo segmento em um texto provoca, principalmente, um efeito de ênfase, reforço da coesão ou estilização.

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