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Q3832102 Português
Perdoe os amigos

        Não estrague a amizade porque o seu amigo anda chato. É uma fase. Pode ser falta de dinheiro, problemas familiares, um amor que não está dando certo. Cuidado para não tornar definitivo o que é provisório. Ele está chato, não é chato. Rememore o quanto vocês se conhecem, o quanto viveram de cumplicidade e segredos, o quanto superaram adversidades e desilusões.

        Não vale a pena sacrificar uma história inteira feliz por um dia ruim. Uma indiscrição, uma grosseria e uma aspereza não significam que tudo foi em vão. Pondere, todo amigo tem o direito de errar, de incomodar e se desculpar. Não converta a falta de sintonia passageira em distanciamento permanente. Não devemos enxergar somente o período turbulento e desagradável e esquecermos de reconhecer o companheirismo anterior. Falta-nos paciência para encarar as lamúrias e contextualizar os ataques. Em vez de respirar um pouco e dar um desconto, tratamos de responder as agressões com violência.

        Dê um tempo para o amigo, afaste-se por uma semana, crie saudade de um mês, porém não destrua os laços em função de uma implicância. Às vezes ele não quer ser ajudado, às vezes não há como socorrer aflições, às vezes ele ofende jurando que vem sendo apenas sincero.

         Abra espaço para que ele reflita e se acalme. Entenda que as melhores companhias não são boas companhias o tempo inteiro. Amizade é também prever o momento de se retirar para voltar com mais força e amor redobrado.

(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor, 2017. Adaptado)
O texto contém conselhos, nos quais predomina a ideia de que
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O critério decisivo é identificar a tese predominante pelos trechos reiterados do texto: “Não estrague a amizade porque o seu amigo anda chato. É uma fase. (...) Cuidado para não tornar definitivo o que é provisório. (...) Não vale a pena sacrificar uma história inteira feliz por um dia ruim. (...) Não converta a falta de sintonia passageira em distanciamento permanente.” Essa progressão temática opõe comportamento negativo passageiro e preservação compreensiva da amizade, conduzindo ao gabarito C.

Tema central: compreensão na amizade
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque desloca o foco para vigilância do caráter das pessoas, e o texto faz justamente o contrário: “Ele está chato, não é chato”. O conselho não é examinar o caráter ao fazer amizades, mas distinguir comportamento momentâneo de traço permanente.
B
Errada
Está errada por extrapolação indevida. O texto não diz que, quando o amigo erra, a presença é o mais importante; ao contrário, admite afastamento temporário: “Dê um tempo para o amigo, afaste-se por uma semana”. Logo, não há defesa de presença constante, e sim de não romper os laços.
C
Certa
A alternativa C condensa fielmente a tese central do texto: diante de um comportamento indesejável do amigo, a orientação não é romper nem deixar a mágoa comandar a reação, mas compreender, ponderar e relativizar o episódio. Isso é sustentado pela insistência do texto em tratar a atitude desagradável como momentânea e contextual, não como motivo para transformar um problema passageiro em afastamento definitivo.
D
Errada
Está errada porque introduz uma tese que não organiza o texto. O eixo argumentativo não é afirmar que algumas pessoas passam dos limites e, por isso, não se deve tolerar tudo; o texto predomina na direção oposta, ao recomendar tolerância, contextualização e preservação da amizade diante de falhas passageiras.
E
Errada
Está errada por contradição direta com o texto. A alternativa fala em atitudes imperdoáveis, mas o texto afirma: “todo amigo tem o direito de errar, de incomodar e se desculpar”. A ideia predominante é perdão e compreensão, não imperdoabilidade.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre comportamento passageiro e traço permanente de caráter, além de induzir o candidato a trocar preservação da amizade por presença constante ou por rigidez moral. O comando pedia a ideia que predomina, e o texto repete a tese de compreender e não transformar o provisório em definitivo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a pergunta cobrar a ideia predominante, procure a tese repetida em vários trechos, não uma inferência lateral.
  • Observe oposições semânticas estruturantes do texto, como provisório/definitivo e passageiro/permanente.
  • Elimine alternativas que mudam o foco central para caráter, imperdoabilidade ou exigência de presença constante, se o texto enfatiza compreensão e relativização.

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C) Para os não assinantes.

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