Sobre os principais livros de literatura infantil, no que t...

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Q4071925 Pedagogia
Sobre os principais livros de literatura infantil, no que tange à obra Menina Bonita do Laço de Fita, de Ana Maria Machado, esse livro e amplamente utilizado na etapa da Educação Infantil por abordar temáticas relacionadas à diversidade e identidade. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo foi a correspondência entre o eixo temático indicado no enunciado e a formulação da alternativa.

Tema central: diversidade e identidade
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é correta porque é a única que explicita a valorização da diversidade étnico-racial e a relação com identidade, autoestima e respeito às diferenças.
B
Errada
Está incorreta porque descreve a obra em termos genéricos de vínculos afetivos, ludicidade e convivência social. Esses elementos podem aparecer em muitas obras infantis, mas não identificam o núcleo específico cobrado, que era diversidade étnico-racial e identidade.
C
Errada
Está incorreta porque fala de abordagem metafórica, curiosidade infantil e construção de significados culturais de forma ampla. O problema não é a impossibilidade dessa leitura, mas a insuficiência dela para responder ao ponto central explicitado no enunciado.
D
Errada
Está incorreta porque permanece em formulação ampla sobre singularidades humanas, recursos narrativos e mediação pedagógica. Falta a precisão temática exigida pela questão, já que não explicita a diversidade étnico-racial nem a identidade como eixo da obra.
Pegadinha da questão
Trocar o tema específico indicado no enunciado por descrições pedagógicas amplas e plausíveis.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado já aponta o eixo temático da obra, procure a alternativa que o reproduz com maior especificidade, não a que apenas parece pedagogicamente aceitável.
  • Em questões de literatura infantil com foco pedagógico, diferencie tema central da obra de efeitos narrativos genéricos como convivência, ludicidade e mediação.
  • Se várias alternativas forem plausíveis, elimine as que caberiam em muitas obras diferentes e mantenha a que individualiza o conteúdo cobrado.

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