A presença do coco de roda na escola esteve centrada no aspecto do fazer a dança enquanto configuração coreográfica. O foco do trabalho desenvolvido era a formação de grupos de coco para a realização de apresentações. O aprendizado da dança encontrou-se centrado na apreensão de um repertório tradicional que, assimilado pela imitação do modelo apresentado pelo professor e aperfeiçoado por meio de ensaios, isto é, da repetição, levaria à formatação de uma apresentação da dança aprendida para ser demonstrada a determinado público.

Telma César Cavalcante. Tradição e juventudes em Alagoas: o grupo de cocode roda xique-xique. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação,

Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2018 (com adaptações).

Quanto ao processo de ensino e aprendizado de manifestações culturais na escola, julgue o item que se segue.