Leia o texto a seguir.
Ora, está longe de ser óbvio, de um ponto de vista lógico, haver justificativa no inferir enunciados universais
de enunciados singulares, independente de quão numerosos sejam estes; com efeito, qualquer conclusão
colhida desse modo sempre pode revelar-se falsa: independente de quantos casos de cisnes brancos
possamos observar, isso não justifica a conclusão de que todos os cisnes são brancos.
(Popper, Karl. R. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1974. p. 27-28.)
20 / 4 A passagem citada discute um importante problema da teoria popperiana no campo da epistemologia. Está
correto afirmar que Popper:

Question

Leia o texto a seguir.
Ora, está longe de ser óbvio, de um ponto de vista lógico, haver justificativa no inferir enunciados universais
de enunciados singulares, independente de quão numerosos sejam estes; com efeito, qualquer conclusão
colhida desse modo sempre pode revelar-se falsa: independente de quantos casos de cisnes brancos
possamos observar, isso não justifica a conclusão de que todos os cisnes são brancos.
(Popper, Karl. R. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1974. p. 27-28.)
20 / 4 A passagem citada discute um importante problema da teoria popperiana no campo da epistemologia. Está
correto afirmar que Popper: Alternativa A: Propõe o método dialético, que permite o acesso privilegiado às ciências da natureza. Ou Alternativa B: Defende o método paratático como forma de demarcar o que é e o que não é ciência. Ou Alternativa C: Destaca o acesso às verdades científicas pelo solipsismo, partindo da mente como tábula rasa. Ou Alternativa D: Critica a indução como método para a obtenção do conhecimento científico. Ou Alternativa E: Apresenta a lei do progresso da ciência, que permite a compreensão e o acesso à totalidade dos fenômenos.

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Alternativa [D] Critica a indução como método para a obtenção do conhecimento científico. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo é a afirmação de que não há justificativa lógica para inferir enunciados universais a partir de enunciados singulares. Esse é o núcleo do problema cobrado, porque elimina a validade da passagem indutiva mencionada no texto.Tema central: crítica à induçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque o excerto não trata de método dialético nem de acesso privilegiado às ciências da natureza. O conteúdo textual é outro: a impossibilidade de justificar universais por meio de casos singulares observados.BErradaEstá errada porque a base não associa Popper a um 'método paratático' como critério de demarcação científica, e esse tema não aparece no trecho. O texto versa sobre crítica à indução, não sobre esse suposto método.CErradaEstá errada porque solipsismo e tábula rasa não correspondem à tese exposta no excerto. O problema discutido é lógico e epistemológico: a passagem de enunciados singulares para universais, e não a origem mental do conhecimento.DCertaA alternativa D está correta porque o trecho de Popper nega que a observação de casos particulares possa justificar logicamente uma lei universal. O exemplo dos cisnes brancos mostra exatamente a limitação do raciocínio indutivo, que é o alvo da crítica popperiana no excerto.EErradaEstá errada porque o texto não apresenta lei do progresso da ciência nem fala em acesso à totalidade dos fenômenos. O foco exclusivo do excerto é a invalidade lógica da indução como justificativa de enunciados universais.Pegadinha da questãoConfundir a crítica popperiana à indução com outros temas de sua filosofia, como demarcação científica ou progresso da ciência.Dica para questões semelhantesSe o texto opõe enunciados universais a observações particulares e nega a passagem lógica entre eles, o ponto cobrado é a crítica à indução.Não atribua ao trecho temas popperianos diferentes do que ele efetivamente diz; aqui, a base não autoriza falar em falseabilidade ou critério de demarcação.Elimine alternativas com termos filosóficos solenes quando eles não tiverem vínculo direto com a evidência textual apresentada.

Leia o texto a seguir. Ora, está longe de ser óbvio, de um ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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