Na promoção de acessibilidade em ambiente escolar, barreira...
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Ano: 2025
Banca:
GROUP Services
Órgão:
Prefeitura de Croatá - CE
Prova:
GROUP Services - 2025 - Prefeitura de Croatá - CE - Monitor de Creche |
Q3916198
Pedagogia
Na promoção de acessibilidade em ambiente escolar,
barreiras arquitetônicas e de comunicação limitam
participação. Assinale a alternativa correta sobre
acessibilidade.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão estava na identificação do conceito amplo de acessibilidade, que abrange espaços, mobiliário, sinalização e comunicação, em contraste com as alternativas que o restringem ou desvirtuam. Por isso, a letra D é a compatível com a base.
Tema central: conceito de acessibilidade
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque restringe a acessibilidade a rampas e corrimãos e ainda trata comunicação e sinalização como algo de iniciativa individual. Pela base, acessibilidade também abrange comunicação, sinalização e organização do ambiente, integrando o planejamento institucional.
B
Errada
Está errada porque confunde acessibilidade com dispositivos pessoais, como cadeira de rodas e aparelhos, e transfere à família a responsabilidade por adaptações de espaço e informação. Pela base, essas adaptações fazem parte da acessibilidade institucional e não se esgotam em recursos de uso pessoal.
C
Errada
Está errada porque define acessibilidade a partir de autorização técnica e de priorização por avaliação formal conforme disponibilidade. Isso não corresponde ao conceito cobrado, que descreve acessibilidade como condição de alcance e uso com segurança e autonomia, e não como mera autorização ou etapa condicionada.
D
Certa
A alternativa D está certa porque apresenta a acessibilidade como adequação de espaços, mobiliário, sinalização e comunicação, favorecendo uso com autonomia e segurança por pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
E
Errada
Está errada porque caracteriza acessibilidade por atendimento em sala separada e coloca a participação no grupo como eventual. Pela base, isso substitui inclusão e participação no ambiente comum por segregação, o que é incompatível com o conceito de acessibilidade.
Pegadinha da questão
A questão explorou confusões reais: reduzir acessibilidade a barreiras arquitetônicas, confundi-la com dispositivo pessoal e associá-la a atendimento separado em vez de uso e participação no ambiente comum.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão cobrar acessibilidade, procure definição ampla: espaço, mobiliário, sinalização, informação e comunicação.
- Elimine alternativas que joguem a responsabilidade das adaptações para a família ou para iniciativas individuais.
- Desconfie de opções que tratem acessibilidade como equipamento pessoal, autorização técnica ou atendimento segregado.
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