Na promoção de acessibilidade em ambiente escolar,
barreiras arquitetônicas e de comunicação limitam
participação. Assinale a alternativa correta sobre
acessibilidade.

Question

Na promoção de acessibilidade em ambiente escolar,
barreiras arquitetônicas e de comunicação limitam
participação. Assinale a alternativa correta sobre
acessibilidade. Alternativa A: Acessibilidade se resume a rampas e corrimãos, e
adaptações de comunicação e sinalização
dependem de iniciativas individuais, com baixa
relação com planejamento escolar. Ou Alternativa B: Acessibilidade corresponde a dispositivos
pessoais, como cadeira de rodas e aparelhos, e
adaptações de espaço e informação ficam a cargo
da família. Ou Alternativa C: Acessibilidade se define por autorização técnica, e
recursos e adaptações seguem priorização por
avaliação formal, conforme disponibilidade e
planejamento escolar. Ou Alternativa D: Acessibilidade envolve adequação de espaços,
mobiliário, sinalização e comunicação, favorecendo
uso com autonomia e segurança por pessoas com
deficiência ou mobilidade reduzida.  Ou Alternativa E: Acessibilidade se caracteriza por atendimento em
sala separada, com recursos concentrados em
ambiente específico, mantendo participação no
grupo como etapa eventual.

Group Services · Accepted Answer

Alternativa [D] Acessibilidade envolve adequação de espaços,
mobiliário, sinalização e comunicação, favorecendo
uso com autonomia e segurança por pessoas com
deficiência ou mobilidade reduzida.

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Na promoção de acessibilidade em ambiente escolar, barreira...

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