Alternativa correta: C - conhecimento histórico / saber histórico escolar

Para resolver essa questão, é fundamental compreender a importância da conexão entre o conhecimento científico e o saber didático no contexto educacional, especialmente no ensino de História.

Tema central: A questão aborda a interação entre o conhecimento científico e sua adaptação para fins educacionais. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), essa relação é essencial para garantir que o conhecimento histórico seja efetivamente transmitido aos alunos de maneira compreensível e relevante.

O excerto destaca que o conhecimento científico, como o histórico, possui objetivos sociais e precisa ser adaptado para o contexto escolar, onde se transforma em saber histórico escolar. Essa adaptação é crucial para que o ensino de História seja significativo e contextualizado.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa C - "conhecimento histórico / saber histórico escolar" é a correta porque reflete com precisão a transformação do conhecimento histórico acadêmico para o ambiente de ensino, onde ele é adaptado e recriado para fins didáticos. Isso é essencial para promover uma compreensão clara e contextualizada entre os alunos.

Análise das alternativas incorretas:

• A - saber informal / saber formal: Embora o ensino busque formalizar conhecimentos, a questão foca na relação entre o conhecimento acadêmico e sua adaptação didática, não na formalização do saber.
• B - conhecimento escolar / saber escolar: Não captura a especificidade do conhecimento histórico, que é o foco da questão.
• D - conhecimento adquirido / conhecimento sistematizado: Foca na forma de aquisição e sistematização, mas não na adaptação do conteúdo histórico para a sala de aula.
• E - conhecimento popular / saber popular: Refere-se a um tipo de conhecimento que não é o enfoque da questão, uma vez que a discussão é sobre o conhecimento científico e sua adaptação escolar, não popular.

Compreender essas nuances ajuda a identificar a ligação entre o conhecimento científico e educacional, à medida que se direciona para práticas pedagógicas eficazes.

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