Sobre desenvolvimento motor, analise as afirmativas.
I. O desenvolvimento motor segue uma sequência
geral esperada, com variações individuais, e
depende de oportunidades de movimento,
postura e exploração do ambiente.
II. Marcos motores se explicam por idade
cronológica, e variações por contexto e
oportunidade têm efeito pequeno na aquisição de
habilidades.
III. Controle postural e equilíbrio se relacionam à
integração sensório-motora, e mudanças nessa
base repercutem em alcance, marcha e
manipulação de objetos.
IV. Vivências como rolar, engatinhar, correr e pular
favorecem coordenação global e noção espacial,
e podem ser observadas como pistas do
progresso motor na creche.
V. Coordenação motora fina se desenvolve de
forma isolada do brincar, e depende
principalmente de treino de ficha e lápis para
consolidar preensão e destreza.
Estão corretas as afirmativas:

Question

Sobre desenvolvimento motor, analise as afirmativas.
I. O desenvolvimento motor segue uma sequência
geral esperada, com variações individuais, e
depende de oportunidades de movimento,
postura e exploração do ambiente.
II. Marcos motores se explicam por idade
cronológica, e variações por contexto e
oportunidade têm efeito pequeno na aquisição de
habilidades.
III. Controle postural e equilíbrio se relacionam à
integração sensório-motora, e mudanças nessa
base repercutem em alcance, marcha e
manipulação de objetos.
IV. Vivências como rolar, engatinhar, correr e pular
favorecem coordenação global e noção espacial,
e podem ser observadas como pistas do
progresso motor na creche.
V. Coordenação motora fina se desenvolve de
forma isolada do brincar, e depende
principalmente de treino de ficha e lápis para
consolidar preensão e destreza.
Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I, II e III, apenas. Ou Alternativa B: I, III e IV, apenas. Ou Alternativa C: II e V, apenas. Ou Alternativa D:  II, III e IV, apenas. Ou Alternativa E: I, II, III, IV e V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I, III e IV, apenas. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer que II e V contrariavam os princípios básicos do desenvolvimento motor infantil; afastadas essas duas, restavam I, III e IV, compatíveis com o gabarito B.Tema central: Desenvolvimento motor infantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a afirmativa II. O problema de II é reduzir os marcos motores à idade cronológica e atribuir efeito pequeno ao contexto e às oportunidades, o que contraria o critério de que ambiente, experiência corporal e possibilidades de movimento influenciam o desenvolvimento motor.BCertaA alternativa B está correta porque reúne as afirmativas compatíveis com os princípios básicos do desenvolvimento motor infantil. I, III e IV se alinham, respectivamente, à sequência geral com variações individuais e influência das oportunidades de movimento, ao papel do controle postural e do equilíbrio, e às vivências motoras amplas como indicadoras de progresso na creche.CErradaEstá errada porque se apoia em duas afirmativas falsas. A II erra pelo determinismo etário e pela minimização do contexto; a V erra ao separar coordenação motora fina do brincar e ao tratar ficha e lápis como via principal para consolidar preensão e destreza.DErradaEstá errada por dois motivos objetivos: inclui a afirmativa II, que é falsa, e deixa de fora a afirmativa I, que é verdadeira. A presença de II já torna a alternativa incompatível com o critério correto da questão.EErradaEstá errada porque considera verdadeiras todas as afirmativas, mas II e V não se sustentam. Basta a falsidade de II, pelo reducionismo à idade cronológica, e de V, pela dissociação da motricidade fina do brincar e pela centralidade indevida de ficha/lápis, para excluir a alternativa.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar uma visão desenvolvimental ampla — com variações individuais, influência do contexto e papel do brincar — por uma leitura rígida, centrada quase só na idade cronológica e em treino grafomotor precoce.Dica para questões semelhantesQuando a afirmativa absolutiza idade cronológica e reduz o peso do contexto e das oportunidades, a tendência é estar errada.Afirmações que relacionam controle postural e equilíbrio às demais ações motoras costumam estar alinhadas ao desenvolvimento motor infantil.Na educação infantil, desconfie de enunciados que isolem motricidade fina do brincar ou que coloquem ficha e lápis como eixo principal.

Sobre desenvolvimento motor, analise as afirmativas. I. O d...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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