Na rotina das creches, a sequência de momentos de
cuidado, brincadeira e descanso sustenta segurança e
aprendizagem. A rotina se caracteriza por:

Question

Na rotina das creches, a sequência de momentos de
cuidado, brincadeira e descanso sustenta segurança e
aprendizagem. A rotina se caracteriza por: Alternativa A: um conjunto de horários centrado em alimentação
e repouso, com foco em controle do grupo, e com
baixa variação conforme necessidades do dia. Ou Alternativa B: uma sequência de tarefas dirigida por fichas,
priorizando treino de habilidades e comparação de
desempenho, e tratando cuidado como pausa entre
atividades. Ou Alternativa C: um arranjo de tarefas escolhidas no momento,
priorizando motivação imediata, com mudanças
frequentes de proposta, e reduzindo previsibilidade
para o grupo ao longo do turno. Ou Alternativa D: uma organização de tempos, espaços e transições
que integra cuidado e educação, cria previsibilidade
e abre margem para escolhas, apoiando autonomia
e observação do desenvolvimento. Ou Alternativa E: um planejamento voltado a cumprir calendário de
datas comemorativas, com produtos finais e
exposição, usando a rotina como linha de produção
de trabalhos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] uma organização de tempos, espaços e transições
que integra cuidado e educação, cria previsibilidade
e abre margem para escolhas, apoiando autonomia
e observação do desenvolvimento. Gabarito: DFundamento decisivo: O decisivo era identificar a alternativa que contrapõe a rotina pedagógica da creche às opções de controle rígido, improvisação constante, escolarização precoce e foco em produtos finais.Tema central: Rotina na crecheAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a rotina a horários de alimentação e repouso e ainda a vincula ao controle do grupo. Isso contraria o critério de que a rotina na creche não se caracteriza por controle rígido centrado apenas em cuidados biológicos.BErradaEstá errada porque descreve uma lógica escolarizante e produtivista, baseada em fichas, treino de habilidades e comparação de desempenho. Além disso, trata o cuidado como pausa entre atividades, quando na Educação Infantil cuidado e educação são dimensões integradas.CErradaEstá errada porque associa rotina a decisões tomadas no momento, com mudanças frequentes e redução da previsibilidade. Isso contraria a função organizadora da rotina, que deve dar continuidade e segurança, ainda que com flexibilidade.DCertaA alternativa D está certa porque define a rotina conforme o critério pedagógico próprio da Educação Infantil: ela organiza tempos, espaços e transições de modo intencional, não separa cuidado de educação, oferece previsibilidade à criança e, ao mesmo tempo, sustenta escolhas, autonomia e observação do desenvolvimento. Esse é o conceito de rotina cobrado na questão, e não um simples quadro de horários ou uma sequência de tarefas produtivistas.EErradaEstá errada porque subordina a rotina ao cumprimento de datas comemorativas e à produção de trabalhos para exposição. Esse enfoque de produto final não caracteriza a rotina de creche, que não funciona como linha de produção de atividades.Pegadinha da questãoConfundir previsibilidade com rigidez, improvisação constante ou rotina produtivista, em vez de reconhecer a organização intencional da creche.Dica para questões semelhantesSe a alternativa separa cuidado de educação, elimine-a.Se a rotina aparece como controle rígido ou só como cuidados biológicos, está incompatível com a caracterização pedagógica da creche.Procure a opção que una previsibilidade, organização intencional e alguma margem de participação da criança.Desconfie de alternativas que escolarizam precocemente a rotina com fichas, treino, comparação ou produção para exposição.

Na rotina das creches, a sequência de momentos de cuidado, ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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