Com relação ao ozônio, medido rotineiramente em monitores d...
Com relação ao ozônio, medido rotineiramente em monitores de qualidade do ar, pode-se dizer que
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - é um poluente secundário.
1. Tema central da questão
Esta questão aborda o ozônio nos centros urbanos e sua classificação quanto ao tipo de poluente atmosférico. Para respondê-la, é necessário entender o conceito de poluentes primários e secundários e como o ozônio é formado e monitorado no ar.
2. Resumo teórico
Poluentes primários são emitidos diretamente por fontes, como veículos ou fábricas (ex: monóxido de carbono, dióxido de enxofre). Já poluentes secundários são formados na atmosfera por reações químicas entre poluentes primários e outros componentes do ar. O ozônio troposférico (O3) é um exemplo clássico de poluente secundário: ele surge da reação de óxidos de nitrogênio (NOx) e compostos orgânicos voláteis (COVs), sob ação da luz solar.
Fonte: Manual de Qualidade do Ar – CETESB; IBGE; Resolução CONAMA n° 491/2018.
3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa B está correta porque o ozônio presente nas camadas mais baixas da atmosfera (troposfera), onde é monitorado como poluente, não é emitido diretamente. Ele resulta de reações químicas entre poluentes primários, por isso é chamado de poluente secundário.
4. Análise das alternativas incorretas
A – Incorreta. Ozônio não é emitido diretamente, logo não é um poluente primário.
C – Incorreta. As maiores concentrações ocorrem geralmente no início da tarde, quando a radiação solar é mais intensa, favorecendo sua formação.
D – Incorreta. O ozônio é um composto formado por três átomos de oxigênio, não de nitrogênio.
E – Incorreta. O valor citado não corresponde ao padrão nacional estabelecido pelo CONAMA, que utiliza outras unidades e limites.
5. Estratégias para interpretação
Atente-se para palavras-chave como primário e secundário. Desconfie de alternativas com informações numéricas ou químicas muito específicas, pois costumam ser pegadinhas. Sempre relacione o conceito à definição clássica e, se possível, lembre-se de exemplos práticos.
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