Ao ser introduzido na educação escolar brasileira, o ensino de Arte incorpora-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão caracterizar e delimitar sua participação na estrutura curricular. Nas primeiras décadas do século XX, o ensino de Arte é identificado pela visão humanista e cientificista que demarcou as tendências pedagógicas da escola tradicional e nova. Embora ambas se contraponham em proposições, métodos e entendimento dos papéis do professor e do aluno, as influências que exerceram nas ações escolares de Arte foram tão marcantes que, ainda hoje, permanecem mescladas na prática de professores de Arte. (PCN’s)

As tendências pedagógicas da escola tradicional e nova, descrita no texto faz referência ao que está indicado na opção

Question

A

Modalidades artísticas ligadas às imagens, sons, movimentos, cenas.

B

Artes literárias, as artes visuais, dança, cinema e teatro.

C

Educação artística, educação musical, educação das letras.

D

História da arte e educação tecnicista clássica.

E

Educação artística moderna, dança, música orfeônica e teatro grego.

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Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Modalidades artísticas ligadas às imagens, sons, movimentos, cenas.  A alternativa correta é a **Alternativa A**: Modalidades artísticas ligadas às imagens, sons, movimentos, cenas.

1. Tema Central da Questão:

A questão aborda a integração do ensino de Arte no sistema educacional brasileiro, especialmente no contexto das tendências pedagógicas da escola tradicional e nova do início do século XX. É essencial compreender como essas tendências influenciaram e ainda influenciam o ensino de Arte, mesclando visões humanistas e cientificistas.

2. Resumo Teórico:

As tendências pedagógicas da escola tradicional e nova refletem abordagens diferentes para o ensino de Arte. A escola tradicional focava em métodos mais rígidos e formais, enquanto a escola nova introduziu práticas mais inovadoras e centradas no aluno. Ambas influenciaram o entendimento do ensino de Arte, que abrange modalidades como artes visuais, música, dança e teatro. O texto dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) serve como uma referência importante para entender essas influências.

3. Justificação da Alternativa Correta:

A **Alternativa A** está correta porque menciona modalidades artísticas que são fundamentais no ensino de Arte, como imagens, sons, movimentos e cenas. Essas categorias englobam as principais formas de expressão artística, alinhadas com as práticas pedagógicas mencionadas no texto, que visam uma educação integral e diversificada.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Cita artes literárias, artes visuais, dança, cinema e teatro, mas não foca especificamente nas modalidades discutidas no contexto das tendências pedagógicas.

Alternativa C: Fala sobre educação artística, musical e das letras. Embora relevantes, não capturam o conceito de modalidades como sons, movimentos e cenas.

Alternativa D: Menciona história da arte e educação tecnicista clássica, o que não se alinha diretamente com o enfoque da questão nas práticas artísticas mais abrangentes e interdisciplinares.

Alternativa E: Inclui educação artística moderna, dança, música orfeônica e teatro grego, mas não reflete diretamente as modalidades de imagens, sons, movimentos e cenas no contexto das escolas tradicional e nova.

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