Abstração reflexiva consiste na abstração do conhecimento novo a partir do conhecimento existente, ganho pela reflexão ou pensamento.

Raciocínio moral alcança pleno desenvolvimento antes das operações formais.

Os dois principais conteúdos cognitivos que se desenvolvem durante o estágio das operações formais são as operações proposicionais ou combinatórias e os esquemas operacionais formais, que são desenvolvidos completamente por todos adolescentes e adultos

Na perspectiva de Piaget, os desenvolvimentos na adolescência ocorrem por força da puberdade e pelo desenvolvimento intelectual e afetivo, que tem lugar durante a aquisição das operações formais.

O pensamento científico-indutivo é a capacidade de pensar sobre o hipotético tanto quanto sobre o real, bem como a capacidade de deduzir conclusões de premissas hipotéticas.